摘要：《铜仁学院学报》(双月刊)创刊于1983年，是由贵州省教育厅主管、铜仁学院主办的综合性学术理论刊物。常设马克思主义理论、思想政治教育、历史文化、哲学天地、人类学与民族学、经济学与管理学、语言学、教学等栏目
刊物名称
《铜仁学院学报》
期刊介绍
《铜仁学院学报》(双月刊)创刊于1983年，是由贵州省教育厅主管、铜仁学院主办的综合性学术理论刊物。常设马克思主义理论、思想政治教育、历史文化、哲学天地、人类学与民族学、经济学与管理学、语言学、教学等栏目
刊物级别
AMI入库（2022版）, RCCSE(中文B+)(2023第七版), 维普收录, 万方收录, 知网收录,第一批认定学术期刊,不收版面费,。
投稿方式
1、投稿方式：在线投稿
2、出版日期：双月刊，逢双月15日出刊。
3、不收版面费
投稿指南
1．《铜仁学院学报》是由贵州省教育厅主管、铜仁学院主办，以反映科研教学成果为主的综合性学术期刊，创刊于1983年，刊号为ISSN 1673-9639，CN 52-1146/G4，国内外公开发行。
2．本刊自2019年始，由月刊变更为双月刊，全年6期，双月15日出版。设有梵净古典学，教育学，马克思主义理论，武陵民族文化，政治研究，党建思政，冷门绝学研究，国际问题研究，哲学研究，历史文化，经济与管理，文学研究，语言学研究等栏目。
3．来稿注意事项
3．1． 来稿必须论点正确，论据充分，数据可靠，论证清晰、严谨，文字精练，结论明确。来稿格式参照《＜铜仁学院学报＞模板》。
3．2． 单篇论文（含图、表、中英文摘要及参考文献等）字数要求：10000字以上。
3．3． 正文必须包括（按顺序）：标题，作者姓名及单位（包括单位全称、所在地市、邮政编码），中文摘要（客观反映论文的主要内容，100～300字为宜），关键词（3～5个），中图分类号，正文，参考文献，英文题名、作者姓名拼音及单位英文名称，英文摘要及关键词。稿件须注明基金项目名称（基金号）和第一作者及通讯作者（若有）简介（姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、学历、技术职称、研究方向等）。
3．4．计量单位：采用国家法定计量单位，公园世纪、年代、年、月、日、时刻和各种计数计量一律用阿拉伯数字。
3．5．图表：论文中表、图、照片要少而精。表格编排采用三线表，力求简明、得体。图中点线要准确、清晰。图、表需注明序号。
3．6． 参考文献至少8篇（综述类20篇以上），并按顺序编码。具体标注方式请参阅《中华人民共和国国家标准·文后参考文献著录规则（GB 07714-2005）》和《〈铜仁学院学报〉模板》。
3．7． 单篇文章作者数原则上不超过5人；基金项目数不超过3个。
3．8． 为保证出版质量，加快出版周期，本刊采用中国知网期刊协同采编系统3.0在线投稿，请严格按照《〈铜仁学院学报〉模板》（Word2003）对文稿进行加工处理后，再行上传系统。
3．9． 本刊已许可中国知网、万方数据、维普资讯、中教数据库、超星域出版等以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。本刊支付的稿酬已包含中国知网等著作权使用费，所有署名作者向本刊提交文章发表之行为视为同意上述声明。如有异议，请在投稿时说明，本刊将按作者说明处理。
3．10． 第一作者在投稿前必须征得其他署名作者的同意，且在投稿后不得变更作者（含作者排序）；因署名产生的版权纠纷等问题，由第一作者承担一切责任。
3．11． 严禁剽窃、抄袭和一稿多投，否则由此产生的一切后果作者自负，且本刊保留继续追究责任的权利。
投稿经验
1、算是比较好的学院学报，稿费给的挺多，而且常被人大复印资料转载，这十分让人不解。我投过一次，初审及外审很快，终审较慢，后来收到用稿通知，对拙文褒奖过甚，提议推荐复印资料转载。但最终本人还是撤稿了，给编辑说明缘由后，欣然同意，就冲这就必须点赞！
2、6.9投稿，6.26初审通过进入专家评审，7.20结束专家评审，进入查看专家审回的状态，一直等到8.17才进入复审作者修改的阶段，这个期刊会给修改意见，很显然是逐字逐句度过的，会看标点的错误还有错别字，会有两位专家发聩意见，8.25我将修改稿上传系统，开始进入复审作者修回的状态，并于9.12日再次送审。
3、稿件审理很快！7月10日投稿，7月12日就电话通知过初审。期间添加了编辑，编辑不厌其烦地和我解释。十分负责。大概是7月下旬，编辑明确告诉我，稿件一定会录用。当时期刊只显示是复审中。今天期刊通过邮箱发了用稿通知给我，明确了具体刊发的期数。
往期收稿方向及文章题目参考
儒家君子观涵养时代新人培育的三个维度
数字劳动背景下自由劳动的实现何以可能
美是优美文雅的生活--梁漱溟对孔子生活美学的创造性阐发
文艺群体的“和而不同”--明代《归去来兮辞》的文人和作与琴人配乐
教学关系话语实践的困境、理论与路径
高校创新创业教育的资源依赖关系及平衡策略
乡村精英何以有效参与乡村治理?--基于共生型治理的一个分析框架
中国省域新质生产力的联系强度及网络结构特征研究
岭南地区瑶汉音乐文本交融研究
论苗瑶语比较标记的来源
我是小钱编辑，关注我，你会懂得更多期刊知识，投稿再也不怕踩坑！
来源：靖瑶教育
