摘要：川陕甘交界的蜀道古城广元市，书写着西部地区教育改革的奋进篇章。近年来，广元市创新实施“四个转变”改革路径，破解城乡教育均衡难题，打造出“学在广元”的亮丽名片。迈向“十五五”，广元紧扣“五个聚焦”，一场以人民为中心的基础教育变革正在蜀道山水间生动铺展。全国两会期

编者按：川陕甘交界的蜀道古城广元市，书写着西部地区教育改革的奋进篇章。近年来，广元市创新实施“四个转变”改革路径，破解城乡教育均衡难题，打造出“学在广元”的亮丽名片。迈向“十五五”，广元紧扣“五个聚焦”，一场以人民为中心的基础教育变革正在蜀道山水间生动铺展。全国两会期间，人民网邀请全国人大代表、四川省广元市副市长刘素英做客演播厅，一起畅聊广元基础教育扩优提质的实践智慧。

人民网：今年参加全国两会，您最关注哪些方面内容？

刘素英：我最关注民生领域的内容，比如“一老一小”、卫生医保食品安全等。因为这些领域涉及千家万户，涉及每一个人。特别是教育，在政府工作报告中，我惊喜地看到，过去一年，中国教育取得了可喜的成绩；同时，也对今年的教育事业发展做出了重要部署。

人民网：当前我国基础教育改革不断深化，广元市在基础教育生态建设方面取得哪些成效？

刘素英：广元市锚定“办好人民满意的教育”目标，实施教育提质工程，深化综合改革，推动基础教育优质均衡发展。全市现有基础教育学校656所，在校生30.6万人，专任教师2.7万人，办学条件全面升级，城乡教育差距持续缩小。成功创建全国文明校园2所、国家级示范性综合实践基地及劳动教育实践区各1个，入选教育部第二批基础教育综合改革实验区，形成“剑门关高级中学特色课程体系”等国家级典型案例，辐射式学区建设获国家教改成果二等奖。创新农村全寄宿制学校服务模式，组建区域乡村学校联盟，累计5项实践入选全国教育典型案例，“学在广元”的教育名片愈发鲜亮。

人民网：广元市入选了教育部第二批基础教育综合改革实验区，在深化基础教育综合改革方面有哪些好的做法？

刘素英：广元市抓住第二批基础教育综合改革实验区建设机遇，全力推进基础教育改革发展实现“四个转变”。

一是推动学校建设“由学位向床位转变”。考虑到广元山多地广、山区交通不便和留守学生多、寄宿需求旺盛的现状，因地制宜改善办学条件，由过去“增学位”重点向“增床位”转变，下大力气推进城乡寄宿制学校建设。“十四五”以来，全市投入32.12亿元，新改扩建学校194所，新增床位1.2万余个，极大地改善了广大师生的工作学习生活条件。

二是坚持配置范围“由学校向学区转变”。积极探索义务教育学区制治理改革，推动城乡基础教育优质均衡发展。以剑阁县为例，创新开展以城带乡、以强带弱、城乡一体的辐射式学区建设，通过“１所优质城区学校＋多所乡镇薄弱学校”模式来划分学区，推动学区内优质资源同享、规范管理同标、教师发展同进、教育科研同步、学生成长同育、特色创建同推、教育质量同评，实现学区内学校协同发展。

三是坚持教师队伍由“学校人向系统人转变”。在各县区创新设立县域教师发展中心，推动编制总量控制、岗位整体设置、人员统筹使用，通过统筹配置县域教职工编制、学区内教师互换交流、城乡学校教师挂派交流、紧缺学科教师多点任教等方式，让上千名优秀教师从城市走进农村，真正实现城乡教师“动”起来、教育资源“活”起来，有力破解了基层教师缺编的难题。

四是实现优质资源由“学校所有向全域所用转变”。搭建广元智慧教育平台，充分利用本土资源和优质教师资源，打造“课程超市”，建立起校际间资源共享、互联互通的“无疆学校”，有效打破时间和空间的局限，让每一位优秀教师都成为全域学生的“共享教师”。同时，全力推动20所优质学校建立专递课堂、名师课堂、名校网络课堂“三个课堂”，有效辐射带动农村薄弱学校200所。

人民网：“十五五”即将到来，广元将聚焦哪些关键领域、采取哪些措施，来继续推动基础教育创新发展？

刘素英：一是聚焦“学有优教”，深化资源均衡配置。推动7个县区创建国家义务教育优质均衡发展县，实施普通高中“双特色”建设计划，构建优质特色高中集群。创新推行县域义务教育学区制治理，通过组建教育集团和学校共同体，实现城乡师资、设施设备等资源统筹调配，促进教育优质均衡发展。

二是聚焦“教有优校”，优化城乡办学条件。实施“补短板”“优功能”“增学位”三大行动：保留必要乡村小规模学校，建设城镇寄宿制学校，创新小初一体“3+3”动态办学模式缓解城区学位压力。通过优化城乡学校布局，实现办学条件达标提档，构建城乡教育一体化发展新格局。

三是聚焦“校有优师”，强化师资队伍建设。启动教师“136”成长计划，三年培养100位名校长、300位名教师、600位名班主任。运用Deepseek等AI工具构建智慧教育专区，提升教学精准度。将师德师风建设贯穿教师培养全过程，建立专业发展长效机制，打造可持续的优质教师队伍。

四是聚焦“育有新人”，落实立德树人任务。不断优化“红色、绿色、古色”为主体的思政研学实践教育体系。开发翠云廊生态研学、“红色+”思政品牌，开设白花石刻等非遗美育课程。实施“身心健康护航工程”，全市学校标配心理辅导室和专职心理教师，保障每日2小时体育锻炼，与高校合作推进积极教育，培养身心健康的新时代人才。

五是聚焦“综合改革”，回应民生教育期盼。新建“家门口”优质学校集群，破除唯分数论，推行科学教育和实践教学。建立特殊群体关爱体系，保障随迁子女受教育权，实施个性化培养计划。通过动态调整教育供给，让每个孩子获得适合的发展机会，培育德智体美劳全面发展的接班人。

来源：环球网海外看中国