摘要：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”克东县第二中学校长李雪松告诉记者，在这300平方米的墙面上，展示了中国共产党从1921年到2021年一百年间的42件重大历史事件。墙体这些党史知识让学生在耳濡目染中接受了“红色文化”的熏陶，同时也是对校园文化的丰富和提

走进克东县第二中学，校门西侧的一面红墙格外引人注目。

“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”克东县第二中学校长李雪松告诉记者，在这300平方米的墙面上，展示了中国共产党从1921年到2021年一百年间的42件重大历史事件。墙体这些党史知识让学生在耳濡目染中接受了“红色文化”的熏陶，同时也是对校园文化的丰富和提升。对学生们很有吸引力，他们常常聚集在这里，不仅看得津津有味，还能讲得有声有色。当有外来人员参观的时候，我们的学生都是讲解员。

红色教育进课堂

克东县在教育教学工作中创新开展“百位教师讲党史、万名学生齐共鸣”活动，打造“行走党课”等特色品牌，为学生补足“精神之钙”。全县中小学党组织建设全面加强，打造了3个基层党建示范点，为培育新时代高素质人才奠定了坚实基础。

“捏、挖、搓、压、粘、刻……”在克东县实验小学特色社团课上，学生们发挥奇思妙想，将平平无奇的“土块块”经过揉泥、塑形和刻画细节变成了一个个生动有趣的创意作品。

实验小学特色社团课堂

“拓宽了孩子的思维模式，让他们可以肆意地发挥想象力。”学生家长李女士高兴地说，孩子在特色课堂上学到了书本上没有的知识，学习热情空前高涨。

克东县实验小学在日常教学工作中还创新开发了种植、趣味实验、经典诵读、合唱、创意绘画、足球、排球、项目式学习等多种特色课程。让学生们通过亲身体验，不断发展劳动技能、艺术才能、研学实践、整本书阅读等多方面的综合能力。深受师生和家长好评。这是克东县教育工作的一个缩影，随着“双减”政策的贯彻落实，克东县将特色课程开发作为提升教育质量的重要抓手，立足地域文化特色、学生兴趣特长和社会发展需要，创新开启“高效课堂+课后服务”模式，满足学生多元化发展需求。

校园红色教育正当时

据了解，目前克东县各学校累计开设古筝、书法、剪纸等传统文化社团100多个，惠及学生10000余人。同时，通过“阅读+”打造书香校园，健全“课程+实践”有机融合、“校内+校外”协同发力的劳动与实践教育机制，培养学生的创新思维和实践能力，全面提升学生综合素质。

为使红色教育在校园“活”起来，在广大青少年中“火”起来，克东县突出红色教育“参与度”“体验感”。组织开展主题班团队会，通过讲红色故事、观看主题影片、诵读红色经典等不同形式，让红色文化根植于青少年心中；充分利用历史课、思政课、课前十分钟有效时间，国旗下讲话、学校广播站等载体讲述革命先烈的故事、播放红色歌曲，激发学生爱党爱国热情；组织青少年深入二克山烈士陵园、赵忠良抗日活动纪念地、宏升村抗联指挥部旧址，打卡克东红色地标、聆听红色历史、传递红色伟力，让红色文化成为青少年看得见、摸得着、感受得到的“身边的历史”。

文稿：柴雪尧

编辑：闫冬

来源：齐报