摘要：6月3日，盐道街小学承办区教科院“AI赋能小学语文低段教学”教研活动中，李骄阳老师执教的《口语交际：长大以后做什么》以AI技术为翼，与二年级三班的小暖阳们共同在职业理想的探索中绽放光彩。这场融合传统文化与智能科技的教学实践，不仅展现了“智能备课—趣味课堂—精准

6月3日，盐道街小学承办区教科院“AI赋能小学语文低段教学”教研活动中，李骄阳老师执教的《口语交际：长大以后做什么》以AI技术为翼，与二年级三班的小暖阳们共同在职业理想的探索中绽放光彩。这场融合传统文化与智能科技的教学实践，不仅展现了“智能备课—趣味课堂—精准测评”的AI教学闭环，更让学生在AI赋能中实现了从“敢说”到“会说”的跨越，深度感悟劳动精神的价值。

AI破界：当职业理想遇见智能助手

为了让学生更好地了解劳动与职业，我们开展了五一劳动月活动，并以“小白鸽电视台职业专题报道”为任务，2.3班的小暖阳们化身“小记者”，借助AI智能助手、采访等形式深入开展职业调查，了解了各种各样的职业。

课堂中，孩子们在学习通平台实时生成“理想词云”——当“教师”“消防员”“医生”等高频词汇以可视化形式呈现时，学生们自发用“第一、第二”的逻顺序词分享理由，并针对感兴趣的职业提出问题，还去采访了现场的老师，在沟通中学习说清楚，认真听。

技术搭桥：从虚拟体验到劳动共情

“穿上AI生成的消防员制服是什么感觉？”在豆包APP制作的虚拟图片中，学生们“亲历”了军人征战的紧张场景。AI根据学生描述生成的未来职业图片，更让想象有了具象载体——孩子们看着自己“身穿宇航服在太空站工作”的AI合成图，激动地说：“我要像航天员一样，为祖国探索宇宙！” 这种沉浸式体验催生了对劳动价值的深层认知，将对职业的憧憬转化为对劳动者的尊重。

当放学铃声响起，二年级三班的孩子们捧着AI生成的“理想卡片”排队离校，卡片上“长大以后做什么”的答案旁，多了一行稚嫩的批注：“要像劳动者一样努力！”这场AI赋能的口语交际课，不仅让技术为教育插上翅膀，更在孩子们心中播下了理想与劳动的种子。盐道街小学将以此次活动为起点，继续深耕智慧课堂，让AI与学科教学的融合绽放更多可能。

来源：青椒网