摘要：帮助后进生找到自己优点，十分重要。在几十年的教学生涯中，我采取以下方法，帮助后进生找到自己的优点。

肥东四中张伦珂

后进生，需要自知、自信、自律、自强。

找到自己的优点，可以提升后进生的自信，从而通过自律，实现自强。

帮助后进生找到自己优点，十分重要。在几十年的教学生涯中，我采取以下方法，帮助后进生找到自己的优点。

引导自我探索

- 写成长日记：让学生记录每天的经历和感受，尤其要写出自己做得好的事情。

比如王晓丽是一个成绩不好的学生，但是，我让她写日记。

在日记中她写道自己帮妈妈做了一顿饭，得到了妈妈的夸奖，意识到自己有照顾家人、动手能力强的优点。

- 进行兴趣测试：让学生做一些兴趣测试，帮助他们了解自己的潜在兴趣点。

有个叫王晓明的学生，对学习缺乏热情的学生，通过测试，他发现自己对设计很感兴趣，进而在相关实践中发现自己有创意和审美方面的优点。

提供积极反馈

- 作业批注鼓励：我在批改作业时，除了指出问题，也会写一些鼓励的话。如黄雯是一个数学成绩差的学生，我在她的作业上批注“你这道题的解题思路很独特，有创新思维”，从而，让黄雯发现自己在思维方面的优点。

- 家长日常表扬：我与家长沟通，建议家长注意孩子的点滴进步并及时表扬。

张帆是一个经常丢三落四的孩子，有次主动整理了房间，家长马上夸奖他有自理能力和责任感，孩子意识到自己原来也有这方面的优点。

安排合适任务

- 班级活动组织：让不太自信的学生负责组织一次班级的小型活动，如生日会。

胡鹏是一个内向的学生在组织过程中，展现出了很强的协调和沟通能力，发现了自己在组织活动方面的优点。

- 小组项目分工：在小组学习项目中，让成绩不好的学生负责收集资料。

有个学生叫岳翔，在收集资料时，表现出了很强的信息筛选和整合能力，意识到自己有做研究的潜力。

分享成功案例

- 邀请校友分享：我曾经邀请从学校毕业的、曾经的后进生回来分享经历。

有位校友叫杨帆，从美国发展回家探亲，分享了自己读书时成绩不好，但喜欢修车，后来成为优秀汽修技师的故事，让在校的后进生明白自己也能在擅长的领域发光。

- 观看励志电影：组织学生观看《叫我第一名》等励志电影，让学生从中受到启发。有学生看完后，联想到自己虽然学习不行，但也有不放弃的精神，这就是自己的优点。

以上只是我让后进生找到自己优点的部分方法，还有更多的没有写出来。

我相信还有很多老师，一定还有更高效的经验，希望我们一起交流，共同进步！

来源：岳飞的飞