摘要：2025年新高考一卷英语整体难度较大，反映出当前高中学校英语教学和课外补习都亟需变革。今年高考英语难度主要体现在阅读理解和作文部分，以下是具体分析：

2025年新高考一卷英语整体难度较大，反映出当前高中学校英语教学和课外补习都亟需变革。今年高考英语难度主要体现在阅读理解和作文部分，以下是具体分析：

一、各题型难度解析

1. 阅读理解

○ 选材广泛且深度增加：阅读材料涵盖生态治理、科技伦理、文化传承等领域（如D篇涉及微塑料污染治理），并选取《经济学人》等外刊原文，词汇量要求显著提高。

○ 推理判断题占比提升：题目不再局限于表面理解，需考生结合上下文进行深层推理（如B篇需推断人物心理动机），对逻辑思维要求更高。

2. 语言运用（完形填空/语法填空）

○ 完形填空：以跨文化交流故事为背景，长段落叙事增加理解难度，高频学术词汇（如ambiguity、resilience）辨析成为干扰项。

○ 语法填空：围绕“人工智能与传统艺术融合”的展览场景展开，强调在真实情境中考查语法知识。

3. 写作

○ 创新导向明显：提供“校园生活剪影”与“人物特征描写”双选题。其中“Fun at School”需通过具体活动展现校园活力；“Guess Who I Am”要求通过细节刻画人物性格，对个性化表达和逻辑组织能力提出更高挑战。

○ 考生反馈两极分化：部分考生因无法把握拟人化视角或偏离题意（如写成自我介绍），导致作文得分偏低。

二、考生与教师反馈

● 考生感受差异大：

○ 英语基础扎实的考生：认可试卷的选拔功能，尤其对阅读材料的思想性表示满意。

○ 普通考生：普遍反映难度较高，阅读理解存在“完全看不懂”的篇目，作文无处下笔。

○ 地域差异：沿海城市重点中学学生相对从容，教育资源薄弱地区考生叫苦不迭。

● 教师观点：

○ 资深教师认为，试卷体现了命题思路的重大调整，更注重真实语境中的语言运用能力，传统刷题模式效果减弱。

○ 特级教师指出，作文题旨在引导学生从“模板化写作”转向创造性表达，但多数学生未能适应。

三、总结

2025年新高考一卷英语通过选材深度、题型创新和能力考查升级，突出了“选拔性”与“创新性”，对考生的语言基础、逻辑思维和文化素养提出了更高要求。

未来英语教学需更注重实际应用能力的培养，而这恰恰是当下高中英语教学包括头部高中教学最薄弱的地方，至于机构包括头部机构在内的高中英语教学除了每年更新题库，其他毫无变化，根本无力帮助广大高中考生应对新高考英语新出题的变化。

来源：立果教育