摘要：在今年六一儿童节期间，一道别样的风景线映入人们眼帘：不少家长摒弃了传统带孩子涌入游乐场所的过节方式，转而选择生态游、体验游、采摘游、农耕游等，让孩子亲近自然，投身体验式劳动。这一转变令人欣喜，劳动，无疑是送给儿童节最好的礼物，这样的亲子教育模式值得大力提倡。

在今年六一儿童节期间，一道别样的风景线映入人们眼帘：不少家长摒弃了传统带孩子涌入游乐场所的过节方式，转而选择生态游、体验游、采摘游、农耕游等，让孩子亲近自然，投身体验式劳动。这一转变令人欣喜，劳动，无疑是送给儿童节最好的礼物，这样的亲子教育模式值得大力提倡。

劳动教育在孩子成长过程中起着十分重要的作用，从古至今都是育人的重要环节。我国古代就有“民生在勤，勤则不匮”的古训，强调劳动对于生存与发展的重要性。在现代社会，劳动的意义早已超越了单纯的生存需求，它是孩子全面发展的基石。当孩子们在生态游中辨认植物，触摸土壤的纹理；在体验游里学习传统手工艺，感受匠人精神；在采摘游时亲手摘下成熟的果实，体会收获的喜悦，他们所收获的，远比游乐场所里短暂的欢乐更有价值。

劳动能够培养孩子的实践能力，做到知行合一。在游乐场所中，孩子们大多是被动的娱乐接受者，沉浸在预设的刺激与欢乐中。而在劳动实践里，他们需要调动自身的感官与思维，去观察、去思考、去动手。比如在采摘水果时，孩子要学会判断果实是否成熟，掌握正确的采摘方法；参与农耕体验，从翻土、播种到浇水、施肥，每一个环节都需要亲力亲为，这一系列过程锻炼了他们解决实际问题的能力，将课本上的理论知识与现实生活紧密结合，真正做到学以致用。

劳动也是塑造孩子优秀品格的有效途径。当孩子在烈日下弯腰劳作，体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深意时，他们会懂得珍惜劳动成果，养成勤俭节约的好习惯；在共同完成一项劳动任务的过程中，孩子们需要相互协作、相互配合，这有助于培养他们的团队精神与责任感；面对劳动过程中的困难与挫折，例如农作物生长不顺、手工制作失败等，他们学会坚持与克服，从而锤炼出坚韧不拔的意志。这些品格的养成，将成为孩子一生的宝贵财富，终生受用，助力他们在未来的人生道路上走得更稳、更远。

从亲子关系的角度来看，以劳动为核心的六一活动为家长和孩子搭建了一座良好沟通的桥梁。在快节奏的现代生活中，许多家长与孩子虽然共处一室，却因缺乏共同参与的活动而存在沟通障碍。而一起参与劳动，家长与孩子有了共同的目标和话题。家长可以在劳动过程中，以言传身教的方式，将自己的生活经验、人生感悟传递给孩子；孩子也能在与家长的协作中，感受到关爱与支持，增进彼此之间的情感交流。这种在劳动中建立的亲密关系，远比在游乐场所里的短暂陪伴更加深刻、持久。

然而，在当前社会中，劳动教育在一定程度上存在缺失的现象。部分家长过度重视孩子的学业成绩，认为劳动会耽误学习时间；一些学校也未能将劳动教育落到实处。但今年六一众多家长选择让孩子参与劳动体验，无疑为劳动教育注入了新的活力，起到了良好的示范作用。这也提醒我们，社会各界应更加重视劳动教育，家庭、学校和社会要形成合力，为孩子创造更多参与劳动的机会和平台。

劳动是六一送给孩子们最好的礼物。劳动是生活的基础，是幸福的源泉，更是成长的必修课。劳动创造世界，汗水成就未来。要让孩子们成为栋梁之材，就必须注重劳动意识培养。在六一儿童节这个充满童真与欢乐的节日里，让孩子走进自然、参与劳动，以这种特别的方式过节，不仅能让他们收获知识与技能、塑造优秀品格，还能增进亲子关系。劳动这份礼物，承载着对孩子成长的美好期许，相信在劳动的滋养下，孩子们定能在未来绽放出更加绚烂的光彩，让劳动教育在孩子们的成长过程中生根发芽，茁壮成长。

文：李雪

来源：西安广播电视台一点号