摘要：屏幕里的光越看越暗，朋友圈和家长群的消息不断跳出来——“哈佛全国零录取”、“耶鲁录取率历史第二低”、“杜克、麻省理工北京地区无一人录取”。这样的放榜结果，让整个国际教育圈感受到了一股寒意。
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小编连夜加班，跟进今年的大陆美本录取情况，才得知了今年“惨痛”的大陆offer榜。
屏幕里的光越看越暗，朋友圈和家长群的消息不断跳出来——“哈佛全国零录取”、“耶鲁录取率历史第二低”、“杜克、麻省理工北京地区无一人录取”。这样的放榜结果，让整个国际教育圈感受到了一股寒意。
录取信息接二连三地刷屏，小编的心情也随之跌入谷底。“怎么今年大陆学生的offer比海本少这么多？”“是不是大陆的学校越来越不受招生官青睐了？”甚至有家长在群里自嘲：“藤校是给别人上的，反正轮不到我家孩子。”甭说“哈耶普斯麻”，就算是美国前30院校的offer，也只可能会在小圈子的“受宠”同学中，自己真是“受”不了一点。在这样的灰暗气氛里，大家对美本申请的信心似乎也越来越薄弱了。
就在这时，我突然刷到了一条出乎意料的录取结果。
一个名不见经传的学校，居然在今年的ED放榜中拿下了惊艳的成绩——6名毕业生，5人斩获美本名校ED offer，其中一位录取了芝加哥大学，一位去了埃默里大学。
ED芝加哥录取？这所美高做对了什么
我一下子坐直了身子。这是什么学校？
查了一下学校名字——北京诺维学院。
对于北京的家长来说，这个名字可能还有点陌生。相比动辄上百人的国际学校，诺维学院这样一所小而精的学校似乎不在传统的“藤校预备军”名单中。
但接下来的数据让我大吃一惊——
诺维学院的前四届毕业生中，29人里有22人拿到了美国Top 30大学、纽约大学、多伦多大学的offer。更令人惊讶的是，他们已经连续四年斩获藤校录取，几乎每年都有学生被康奈尔大学录取。
这绝对不是运气。这不是国际学校赛道中新卷出来的一匹黑马，这是一条带来蝴蝶效应的鲇鱼，因为这居然是一所美高。它的低调，藏着实力。它的成绩，证明未来。它的教育理念，值得深思。
带着强烈的好奇心，我决定去拜访这所学校——尤其是他们的校长和教学团队。
“升学主任是哈佛前校长助理？”
与诺维校长Nina的访谈并不容易预约。电话那头，Nina礼貌地表示：“不好意思，我们最近刚结束大考，这两周我们要和每位学生和家长一对一沟通，讨论学习进度和未来规划。”
一句简单的话，却让我感到一丝不同寻常的认真与负责。
访校当天，我走进了诺维的教学楼，想看看这所学校的“魔力”到底是什么。结果，越聊越震撼——
● 定制化动态课表，根据每位学生的需求安排
● 超高师生比1:2，每个学生都能得到个性化关注
● 升学主任是哈佛大学前校长助理，背后不仅仅是“顶级教育资源”
● 外教团队超过70%毕业于美国Top 30大学，外教老师会说15种语言
我心想，这样的老师团队，哈佛的校长助理也能挖？
但真正让我从好奇转变为佩服的，是和Nina校长的深度交流——原来，诺维学院的“底气”，远不止录取数据那么简单......
“小班教学，定制化教育”
诺维的独特魅力
诺维，一所真正的美高，它的理念可以总结为两点：
“小班教学”与“定制化教育”。
自2020年在北京创办以来，诺维学院始终坚持“每个班级平均不超过5人的小班制”，这种极致精细的教育模式，让每个学生的学习资源都被最大化利用。每个孩子的成长和潜力都能被充分挖掘，真正关注到每一位学生的独特需求和发展方向。Nina校长举了一个例子，虽然学生只有40出头，但课程设置却让人惊叹——竟然高达70多门。这意味着，老师们的日常教学几乎是“连轴转”。走进教室，你看到的是专注的学生在学习AP欧洲史，隔壁的教室则在学习拉丁语，而走廊的学生们在公共区域准备代数作业；不一会儿，楼下就是足球训练的哨声和乐团的演奏声，而壁球社、高尔夫社的大巴在门口等候多时——这，就是我在诺维度过的很普通的一个下午。
“美高是一个体系，甚至比升学本身复杂得多”
Nina校长说，在资源相对均衡的情况下，光有优秀的教师和配置，未必能在藤校竞争中分得一席之地。如何运用这些教育资源，让其稳定作用于不同情况的孩子，并最终产生结果，这是一门技术活。
随着对话的深入，我开始正视这所学校的深度，这比我预想得不止一点不一样。诺维的美方教师中，超过70%毕业于美国排名前30的高校，而中方教师则大多来自名校，且95%的老师拥有硕士及以上学位，且均有超过十年的教学经验。所有中方教师要求本科学历必须是在美国留学过，而外籍教师则需在美国有过初高中的教学经验。但实话说，诺维的老师看起来还都挺低调的。“我们一直是这个风格。”Nina校长还提到，“所以在诺维，学校从来都不建议学生参加校外补课。如果某门课程学生没有掌握透彻，学校会提供额外的辅导课。一节课讲不清楚就安排两节甚至三节。学生也无需到校外寻找竞赛或活动资源，校内已经能提供充足且一流的学术资源支持，让家长能够放心‘躺平’。”这份“低调”的关爱和细致的教学安排，正是诺维学院赢得学生信任和家长支持的核心。
心中的疑惑再起，这么多老师，学生是不是每天都在卷学术？能有休息时间吗？我在诺维走了一圈一圈，试图寻找不同的答案。没想到，我看到的也是另一种有趣的景象：西点军校的大块头外教在和学生讨论接下来的话剧排练流程，清华、北大的老师在校园一隅被学生围成一圈闲聊，仿佛每一位老师都深知教学的核心不仅仅是学术，还有与学生之间的心灵沟通，好像没人舍得离开这栋楼。
这种反差让我意识到，诺维的学术氛围并非单纯的“拼劲”，更强调在严谨与关怀之间找到微妙的平衡。这里的定制化教育体系，给学生带来了前所未有的自由与支持。诺维的教育不是“卷”的压力，而是一个和谐共生的学习与成长的过程。
接下来，我听到了几个诺维学生的故事，升学并不是一个“流水线”式过程，每位学生的成长轨迹都是独一无二的，让我更加坚信这所学校的教育理念与实际成效。
康奈尔的Offer，凭什么是诺维
作为一所“藤校feeder school”，小编尤为关心诺维如何能培养出一批批走向世界顶级院校的优秀学生？特别是那些拿到康奈尔Offer的毕业生，小J和小F就是最好的例证。
24届毕业的J同学，是很值得一讲的案例，疫情初期，小J和家人陷入了焦虑之中——找不到合适的学校，也无法确保平稳过渡到美国的高中学习。他们都算是规划意识早的家庭，直到接触诺维，才终于让他们看到了希望。
老师的支持是他最在意的部分，喜欢哪个学科，想展开哪个学科的研究，学生不一定能把握清楚，但在诺维学生可以随时联系老师讨论选课，升学，规划，包括生活和心理问题，这里的老师真的很“溺爱”学生，用心呵护他们的每一步。J同学对计算机有浓厚兴趣，在诺维的支持下，他参与了哈佛教授带的计算机科研项目，并拿到了推荐信。他从诺维的辩论社员，逐步成为马萨诸塞州辩论比赛唯一的国际生冠军，他的优秀几乎是顺水推舟的，而这种背后来自学校的支持与老师的信任，也带给了他一种安全感和动力，换来的是一种实在的独特和真诚。
“就算你没有很大、很好听的奖项，在美国你也会有很多机会。”J同学的这番话，展现了诺维教育的核心：为学生提供充足的机会和展示的舞台，让他们在真实的学术和社会实践中找到自己的独特之处，而非单纯追求外在的成绩标签。
相比J同学的踏实稳进，录取到康奈尔大学工程学院的F同学，呈现了另一种类型的优秀。在学校Advisor和Counselor的共同鼓励下，小F在波士顿校区成为了STEM社团的Co-President，带领同学们共同完成了7项学科研究项目，还组织了社团在WCVB波士顿电视台的实地考察；她不仅仅是学术领袖，回到中国校区后，小F更是创建和领导了Drama戏剧社团，创作了学校首部学生编、导、演一体的戏剧，戏剧社老师为她专门讲解了西点军校领导力课程在戏剧社的应用；这些综合素质的表现，更是让她成为了当年唯一一位，被美国国家荣誉学者学会（National Honor Society）在波士顿校区中表彰的中国学生。当她拿到康奈尔Offer的那一刻，她仅仅只是激动了一小会，没有太多张扬，而后便一如既往接着上了剩下6个月的课，默默继续着自己的学习与成长，仿佛这件事对于她而言，只是生活中非常小的一部分。
“Fair是一位优秀的独立女性。我更愿意用‘女性’去形容她，而非‘女孩’。她的专注、对自我的认知以及成熟，是超越同龄人的。”Nina校长这样形容她。
“沉甸甸的麦穗会弯腰”，优秀的人习惯保持谦逊，从这两个孩子视频中的眼神里，我看到一种自信带来的谦卑。
靡不有初，终有柳暗花明的春天
——K同学的蜕变
再说到今年的毕业生，Nina校长特别提到K同学的故事，虽然芝加哥和埃默里的两个娃都是Nina校长一手带出来的兵，但斩获芝加哥的K同学是诺维学生成长的最具代表性的案例之一。
仅仅从一所学校的头部学生录取榜单中，我们无法真正评估学校的水平。真正能够反映学校教育水平的，是学校对“中部学生”和“尾部学生”的支持以及他们的录取结果。
从小学到初中，K同学一直是学术上的佼佼者，但进入初中后，小小的生活逐渐失衡，成绩下滑，心态崩了，她好像觉得这一切有什么问题，可她说不出来。
“孩子没有问题。拿到芝大录取虽然是因为学生和家长无条件支持学校，但认可本身就足够是一种力量，这种力量有时候是双向的，学生的认可肯定也会给老师力量，我们这些老师都言出必行。”
诺维为K同学量身定制了补习计划，每天三节数学课，并通过一对一课后辅导帮助她逐步提升学术水平。这份信任在诺维终是开花结果，一天天过去，K同学逐渐找回了自信。10年级，她不仅通过补课提升了数学成绩，还积极参与了AMC数学竞赛，冲进AIME全球TOP10，“这不是0-1，这是三生万物的涌现”，Nina说，K同学还参与了学校组织的西藏公益卫生项目，最终导向了她对生物学的巨大兴趣。
功不唐捐的是，K同学三喜临门，托福成绩突破至110分，ACT成绩也达到了35分，并在11年级成功完成了AP课程5分的挑战。努力有时候就是像火箭一样快，她最终以全A的成绩进入了12年级，展现出了强大的自驱力和学习动力。
“我们要培养的，不是短跑选手，而是耐力跑者。”麦穗的成长也是需要时间的，有时候，优秀只需要更好的土壤。
美式体育精神，看美高怎么做
诺维校长办公室，满目琳琅的奖杯和孩子的作品，Nina校长兴致勃勃地介绍着，“这幅画是小X在9年级画的，那个奖杯是小Y在某某体育赛事中取得的”她如数家珍，不仅让我们感受到学校的多元化，还能清晰地感知到每个学生在这里独特的成长轨迹。
在诺维的社团里，体育占了很大一部分比重，其中壁球社团在国内是国家级赛事教练培训，在美国是全美顶级教练上私教；排球、足球、篮球更是成为学生校园生活的一部分，学生和老师常常在各运动场地上一起训练，西语老师在足球场上指导学生配合进攻，英语外教在篮球队陪社员练习三分球，击剑，游泳和高尔夫也是每周有不同的学生参与。
美国素有“运动联盟国家”之称，而在诺维，北京校区保持着跟波士顿校区一样“卷体育”的理念。和国内德智体美劳的“完人教育”一样，只发展学术对于学生来说肯定是不平衡的，怎样专注于学术就怎样专注于体育赛事，日常训练和大小比赛同样重要。而在诺维，“卷体育”并不是空洞的口号，而是每个学生潜心练习、全情投入的真实写照，这种学术与运动的平衡已成为孩子们的日常。
“和副校长交流论文的小S同学这学期刚获得香港杯国际艺术体操锦标赛”中荣获徒手操和棒操两个单项金牌，走廊路过的K同学在ISACX-Country 2024赛事也拿了个5000米的金牌”，这些荣誉背后，是诺维孩子们对自己兴趣的深耕与老师们的支持，而诺维的教育让学生再各自的领域不断突破，这就是我最大的感受——“深度”。
定制化的教育，不止于体育的培养
不仅公益、社团是诺维学院的培养重点，在竞赛中顺手捞金也是一种学院传统的一大特色。在8月的WSC辩论全球轮比赛时，高中组200多支队伍800多人的激烈角逐中，诺维的三支队伍成功晋级耶鲁轮总决赛。12名学生里：11枚单人金牌、13枚单人银牌、2枚团队金牌、3枚团队银牌、2个团队奖杯。
而在今年的AMC竞赛中，诺维共计6名同学参加了AMC12，其中5名同学成功晋级AIME，4名同学进入全球前5%（Distinction），并在另一项国际赛事NEC（全美经济学挑战赛）中也同样斩获晋级。
不竞赛的时候，他们的脚步也从未停歇。在过去的这一学年里，从哈佛大学的顶级教授带队阿尔兹海默症的研究讲座，到学生志愿者协会自发组织参与的陕西支教、助盲跑等公益项目；无论是从实验室到乡野田间，还是从课堂到公益，他们已然看世界、走了许多路，看到这群孩子保持着这般精神状态、执行力和社会责任感，我已然理解一切。
教育的本质，不仅是前行，更是思考的艺术
每年的申请结果都是学校的心头好，家长的白月光。在北京，公立学校国际部大量争抢顶层学子，开设一个个“天才班”、“培优班”，双语学校和国际学校则频繁变更方向，专注更多国家和专业的申请。而在这种背景下，诺维的教育理念则显得尤为珍贵，纯粹是一种宝贵的力量。
美本申请是个复杂的体系，有的时候单一资源的优势不足以转化一定好的结果，而更多的时候，这份自信来自于复杂构架下的协作。从教师团队的中外教合作，到课前课后教师和学生的互动，再到管理团队和各方资源的协作，这种集体的力量，都是一个又一个升学路上的给养，滋润着这些等待成长的麦穗。
孩子的路是无限的，从小培养的教育策略多种多样，但教育市场大熔炉下的北美申请，已经变成了卷资源、拼竞赛、比配置的机械过程——“卷”时代。而在小编与诺维学院的对话的过程中，让我深刻感受到，诺维的孩子们都以世界顶级院校为目标，自信和专注是他们的表达，没有同辈压力，因为每个人都在自己的天空下生长，纵千沟万壑，有路已是通途。
升学的这条跑道上，他们不需要焦虑和彷徨，只需要相信自己。
稻穗一旦长熟，这条路再也不用回头。
择校路上你不孤单
来源：51上私立
