海宁市高级中学获评“2024 年浙江省中小学重点国际交流工作坊”

摘要：近日，浙江省教育厅办公室公布 2024 年“‘十百千’中小学国际（港澳台）交流工程”项目名单，嘉兴市共获评2024 年中小学重点国际（港澳台）交流工作坊5个，海宁市高级中学泓澜中日交流工作坊为其中之一。

近日，浙江省教育厅办公室公布 2024 年“‘十百千’中小学国际（港澳台）交流工程”项目名单，嘉兴市共获评2024 年中小学重点国际（港澳台）交流工作坊5个，海宁市高级中学泓澜中日交流工作坊为其中之一。

海高泓澜中日交流工作坊特色亮点：

（一）以培育正确价值观为目的，让国际交流与合作有品质力。

1.培育学生尊重文化多样性的价值观。学校在推进国际交流的活动组织过程中，坚持由双方展示本国文化，互相感受异域文化的魅力，从而认识文化多样性，理解他国文化与本国文化的个性差异，消除文化隔阂与摩擦，增强学生国际视野与综合素养。在此基础上，帮助学生建立多元对话思维，培养他们与异国文化沟通的语言能力、表达能力和人际交往能力等，理解在全球共同体中应担当的角色和责任。这是在对外开放背景下，每一个走向国际的学生应具备的基本素养。

2.培育学生坚守中国优秀传统文化的价值观。推进基础教育国际交流与合作要在比较、继承的基础上，增强学生对中华优秀传统文化的热爱。全球化、国际化越是深入，本土化、民族性越是凸显。因此，在推进国际交流的过程中，通过引导学生展示中华优秀传统文化，增加对本民族文化的自信心和认同感。如2023 年 1 月 13 日，学校和日本静冈县立小山高校举行“迎亚运”线上文化交流活动，我校学生表演了极具中华民族文化特色的器乐演奏《春江花月夜》、诗歌朗诵《汉字》、舞蹈《大鱼》等，提升学生对民族文化的认同感，增强文化自信和责任担当。

（二）以推进多形式交流为路径，让国际交流与合作有行动力。

1.缔结海外友好姐妹学校。为拓展“校际结好”资源，2018 年11月14日，学校和日本静冈县立小山高校签订国际友好学校意向书；2024 年 2 月，双方续签了友好交流协议书，延续友好姐妹学校的缔结之路。在可见的未来，双方在教学模式、课程建设、学生活动等方面将开展更为广阔、深入、立体的合作交流。

2.组织师生定期实地互访。与海外姐妹学校签订师生定期互访协议，利用假期组织双方师生进行实地互访，合作学校师生多批来校开展中外文化交流活动。

3.开展“云交流”线上互动。在实地互访形式之外，坚持与结对国际学校进行师生文化“云交流”，通过互联网视频直播的形式，实现“线上+线下”立体化持续性友好交流。

（三）以设置校本化课程为抓手，让国际交流与合作有生命力。

推进基础教育国际交流与合作，课程设置是抓手。学校将国际通行的课程方向和中国基础教育的优势相结合，助推校本教学改革，弥补校本教育之短板。如遴选部分学科，以项目研究的形式开展国际课程比较研究，通过学习和借鉴国外课程改革经验，设置多门类多性质多形式的校本课程，深化课程与教学，让国际交流与合作有持久发展的生命力。