教学 | 跨学科融合育素养教学评聚力促成长

摘要：为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续推进教学方式创新，中央美术学院附属实验学校小学部于近期成功举办了以“跨学科融合育素养，教学评聚力促成长”为主题的校内评优课活动。本次活动聚焦新课标理念，突出跨学科融合、教学评一体化研究，及人工智能在教学中的实践应用，全面推动

为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续推进教学方式创新，中央美术学院附属实验学校小学部于近期成功举办了以“跨学科融合育素养，教学评聚力促成长”为主题的校内评优课活动。本次活动聚焦新课标理念，突出跨学科融合、教学评一体化研究，及人工智能在教学中的实践应用，全面推动课堂教学质量再上新台阶。

探索提升

评优课 |部署会
本次评优课活动，积极打破传统学科界限，引导教师在教学中深入贯彻新课程理念，精心构建多学科内容有机融合的课堂形态。教师们充分探索人工智能赋能教育的多元路径，借助智能技术重构课堂结构，有效提升学生的综合素养与实际问题解决能力。

多学科融合

在美术课堂上，教师引导学生运用装饰色彩表现音乐韵律，实现美术与音乐的跨学科融合，并借助智能体辅助学生优化与完善美术作品，提升创作表现力。书法课上，结合“93阅兵”国家盛事，引导学生理解“安宁”二字背后所承载的家国情怀与文化深意。数学课堂则融入“奎表测影”传统节气知识，运用智能体开展交互教学，结合动态几何软件将抽象数学概念可视化，增强学生的空间感知与逻辑思维。

音乐教学融合民族传统文化教育，借助声音扫描仪等技术手段，帮助学生直观感受音乐的节奏与韵律变化。信息技术课上，学生融合植物花卉相关知识，动手训练人工智能生成模型，并通过实践验证其准确性，在实验过程中深化对AI原理的理解。语文课堂则通过创设情境，引导学生“穿越时空”与红军战士对话，在沉浸式体验中感悟革命精神，实现历史教育与语言学习的深度融合。

教学智慧

教师 |听评课
在组织形式上，本次活动注重全员参与、多层展示。课堂展示与学科组教研活动展示同步推进，全面展现教师教学智慧与团队协作力量。

干部、教师积极参与听评课活动，累计听课达294人次。其中，听课数量达到6节及以上的教师包括：毛春燕、刘玉萍、刘艳玲、张焕、翟宪凤、陈婧、王新欣、秦金芳、庞福果、张彩霞、芮奎文、于长华、刘晓杰、张永强、高凡、黄元尊、陈建军、孟立霞、刘雪英、吴宏梅、王静、罗长玲、韩盈盈、纪淑芳、刘溪、马欣钰。大家的积极参与，共同营造了浓厚的教研氛围，有力推动了课堂教学质量的整体提升。

教研员 |入校指导