摘要：那天翻到学生小林的期中试卷，作文格子空了一半，阅读理解划满红叉。他垂着头说：“老师，我每天背到半夜，就是学不动语文。”

那天翻到学生小林的期中试卷，作文格子空了一半，阅读理解划满红叉。他垂着头说：“老师，我每天背到半夜，就是学不动语文。”

我问他：“小学时读过几本课外书？写过日记吗？摘抄过好词好句吗？”

他愣了半天，摇摇头。

太多孩子初中语文一落千丈，真不是智商问题。

他们卡在三个死结上：读书少、懒得写、不爱思考。

而这些习惯，本该在小学就扎下根。

先说读书。

你以为孩子看漫画、翻杂志算阅读？那就像拿零食当正餐，吃再多也长不高。

真正管用的是“啃完一本厚书”。

有个学生叫小雨，五年级时抱着《哈利波特》不撒手，一开始读得慢，后来连下课都趴在桌上翻页。

到了初中，她写“我的梦想”，能写出“像赫敏一样，用知识点亮黑暗里的火炬”。

而那些小学只读缩写版、作文范文的孩子，至今还在用“我的心里像打翻五味瓶”。

读书不是任务，是往脑子里存干粮。

小学时间多，一天20分钟，一年就能啃下十几本书。

别纠结孩子记不记得住，读过的字会沉在血液里，某天自然冒出来救命。

再说动笔。

很多孩子一到初中，作文凑不够字数，不是没素材，是手生了。

小学时，我让班上孩子每天写两行“碎碎念”：今天食堂肉丸弹不弹、同桌剪了新发型像蘑菇……

坚持半年的孩子，现在初中作文永远第一个交。

有个男孩写“爸爸的呼噜”，形容“像老家生锈的拖拉机，吵得我睡不着，但要是它停了，我又怕他开走了”。

老师当场画了三星。

笔头不能锈。哪怕每天50字，也是在给思维磨刀。

等初中科目变多，你哪有时间慢慢磨？

最后说思考。

有的孩子读书多、也写字，但语文分数就是上不去。

缺的是“往深处想一厘米”的习惯。

问他们“为什么鲁迅要写闰土”，答案永远是“因为封建社会黑暗”。

但会思考的孩子会说：“闰土就像我爸，小时候带我抓蟋蟀，现在见面只会问工资多少。”

小学时多问几句“你觉得呢”，比抄十遍中心思想有用。

语文不是复制答案，是练出你看世界的眼神。

现在能做这三件事吗？

第一，把书放在触手可及的地方。

床头、餐桌、沙发，撕掉“必读书单”的标签，哪怕从漫画开始，先让纸页成为空气。

第二，准备一个本子，不叫“日记本”，叫“我的声音收藏夹”。

写梦、写委屈、写楼下桂花香得像糖，别管语法，只管诚实。

第三，聊天时当个“追问者”。

孩子说“今天学校无聊”，你别回“哦”，要问“哪个瞬间最无聊？像重复播放的广告还是没信号的电视？”

初中语文考的从来不是背诵，是你有没有在小学攒够感受力。

那些看云能想起龙卷风、摸雨会心疼天空在流泪的孩子，笔下的世界永远鲜活。

别等初中试卷用红笔骂你，才想起小学本该做的事。

从今天起，把语文活成呼吸。

读进去的每一行字，写下来的每一句真心，都会在某个深夜的考场上，稳稳托住你的笔。

---

金句总结

语文是长跑，小学不热身，初中容易喘。

呼吁行动

今晚就陪孩子挑一本书，打开那个空白本子写第一行。

暖心祝福

愿你的孩子，将来摊开作文纸时，心里装得下一整片星空。

来源：好运来一点号12