摘要：“上课像训孙子，对男生温柔对女生狠批，这老师也太双标了吧！”10月29日，重庆工商大学“工商秘密”校园账号的一则匿名爆料，瞬间在校园里炸开了锅。发帖学生直指法学院胡老师“刻薄、媚男、没礼貌还装幽默”，字里行间满是不满，可谁也没想到，这场看似普通的学生吐槽，竟会

“上课像训孙子，对男生温柔对女生狠批，这老师也太双标了吧！”10月29日，重庆工商大学“工商秘密”校园账号的一则匿名爆料，瞬间在校园里炸开了锅。发帖学生直指法学院胡老师“刻薄、媚男、没礼貌还装幽默”，字里行间满是不满，可谁也没想到，这场看似普通的学生吐槽，竟会演变成剑拔弩张的法律对峙。

爆料没带任何实锤证据，既没有上课录音，也没有具体场景截图，就凭着几句情绪化的指控，半天时间就刷出上千条评论。有人跟着吐槽“遇到过同款强势老师”，也有人质疑“会不会是学生没答好题故意报复”，议论声越传越广，很快就传到了胡老师的耳朵里。

让人意外的是，身为法学老师的胡老师反应相当硬核。她直接把爆料截图甩到几百人的学生群里，语气强硬地喊话：“这位同学请拿出证据，否则我就起诉你侵犯名誉权！”紧接着，她更是放出狠话，称已经联系账号后台索要发信人信息，保全了相关证据，“回重庆第一件事就是去南岸区法院立案”。不仅如此，胡老师还在群里多次“艾特”疑似投稿的李某同学，字字句句都透着不容置喙的坚决：“网络不是法外之地，你要对自己说的每句话负责！”

这波操作直接打了爆料学生一个措手不及。很快，李某就在群里紧急道歉，语气满是慌乱：“很抱歉，我昨天在气头上才做了这些事。”她解释说，事发当天上课抽背没做好准备，被胡老师批评了20分钟，而上周看到老师对抽背的男生态度特别温和，对比之下自己觉得格外难堪，一时冲动才发了吐槽帖。更让人唏嘘的是，李某后来还提到，自己并非故意走神，而是患有注意力缺陷障碍（ADHD），可即便如此，胡老师的态度依旧没有软化。

“你的道歉我不接受！”胡老师的回应斩钉截铁，“要是道歉这么容易就能解决问题，那还要法律干嘛？”这句话瞬间让群里的气氛降到冰点，原本的课堂小摩擦，彻底升级成了师生间的正面交锋。目前校方已经介入处理，辅导员只回应“事情正在调查，具体情况不便透露”，但这场纠纷引发的讨论却愈演愈烈。

有人觉得胡老师太较真，“学生年纪小，道歉了就该给个台阶下”；也有人支持老师，“匿名诽谤不能惯着，大学生该为自己的行为负责”。其实说到底，师生之间哪有解不开的疙瘩？如果学生能理性沟通，老师能多些包容，或许就不会走到对簿公堂的地步。

大学本该是教学相长的地方，老师的严厉或许是恨铁不成钢，学生的不满可能源于沟通不畅，但无论如何，匿名吐槽带节奏、情绪化攻击都不是解决问题的办法。网络从来不是法外之地，言论自由更不能凌驾于事实和法律之上。希望这场风波能给所有师生提个醒，多一份换位思考，少一份冲动指责，毕竟教书育人的初心，从来都藏在彼此的尊重里。你怎么看待这场师生纠纷？欢迎在评论区留下你的观点。

来源：时光拾贝人一点号