研习作策略促妙笔生花——镇平县第五小学举办习作教学教研会

摘要：为进一步提升学生习作能力，探寻作文教学方法，10月28日，镇平县第五小学举办习作教学教研会，县第一小学校长马蛟带领习作教学团队，共研共享共促习作教学。活动聚焦习作教学创新，设置示范引领、课后评议、专题讲座三大研讨模块。

为进一步提升学生习作能力，探寻作文教学方法，10月28日，镇平县第五小学举办习作教学教研会，县第一小学校长马蛟带领习作教学团队，共研共享共促习作教学。活动聚焦习作教学创新，设置示范引领、课后评议、专题讲座三大研讨模块。

活动中，来自一小的胡孟珂老师以“生日”为核心设计课堂导入，先播放真实生日片段唤醒学生生活记忆、引发情感共鸣。课堂中，情感随师生互动自然升温，不仅打破学生表达壁垒，更让表达欲望在温暖氛围里被充分激发。自然生成的习作课堂取得了良好的教育效果。

课后评议环节，第五小学副校长王征围绕课堂设计的创新性、学生主体地位的体现展开深度剖析，既肯定了情境教学法激发写作兴趣的显著成效，又针对教学评价充分赞赏。

一小副校长张杰云作专题讲座。她从“激发欲望，创新导入”“明白意图，读懂要求”“概括想法，保持初心”“典型选材，梳理事例”“片段训练，细致指导”等五个方面，分享了作文教学的宝贵经验。她建议学生们走出校门，体验生活；创建生物角，观察生物生长，写观察日记；日常利用摘抄本，仿写训练，摘抄优美片段，进而提升写作能力。