摘要：10月30日上午，“育心赋能，韧性成长”南京市小学心理学科教研活动暨骨干教师展示活动在扬子第二小学举行。来自全市各区小学心理健康教育教研员及学科教师齐聚一堂，共同探讨小学生积极心理品质培养的途径。

小学生常遇见的困难是什么？

是一道解不开的数学题

是一次不敢举手发言的胆怯

还是一次因为误会产生的友谊危机

小学生的心理成长靠什么？

是跌倒后自己爬起的韧劲

是能发现身边美好的乐观

还是心底那份“我能行”的坚定力量

10月30日上午，“育心赋能，韧性成长”南京市小学心理学科教研活动暨骨干教师展示活动在扬子第二小学举行。来自全市各区小学心理健康教育教研员及学科教师齐聚一堂，共同探讨小学生积极心理品质培养的途径。

本次活动精选四节心理健康教育课程进行展示，针对不同年级学生特点，设计互动性强、贴近生活的教学内容，让学生在体验中收获成长。今天，我们共同见证：如何让不怕困难的勇气、积极向上的自信、珍惜当下的智慧、微笑面对的从容，如同一颗颗饱满的种子，在孩子们心中生根、发芽，让他们的成长之路，更加坚韧、从容与明亮。

直面困难

给孩子一颗“勇敢糖”

南京市致远外国语小学乐山路分校王颖老师为三年级学生执教《困难我不怕》一课。王老师以“方方圆圆大作战”游戏导入，引导学生在体验中发现困难、认识困难，通过杂交水稻之父袁隆平爷爷科研故事树立榜样力量，现场教授同学们“4-7-8呼吸法”“蝴蝶拍”等实用心理调节技巧。课堂上，同学们在游戏中体验成长，在小组讨论中碰撞智慧，共同为生活中常见的困难献计献策。

整堂课将心理教育与学生生活实践深度融合，以游戏化教学激活学生积极思维，在亲身体验中助力学生构建面对困难的心理韧性。

激活自信

大声喊出“我能行”

南京市扬子第二小学高蓉老师为四年级学生带来《我能行》一课。高老师以节奏明快的《布谷鸟》韵律操开启课堂，通过一系列提问，引导学生分享自信体验。在情景讨论环节，学生们化身“心理小参谋”，为三个遇到困难的同学出谋划策，在思维碰撞中领悟到“信心、勇气、坚持和接纳”是将“我不行”转化为“我能行”的金钥匙。课堂尾声，学生们将亲手制作“自信能量卡”，放在胸前郑重喊出“我能行”，将课堂所学化为成长动力。

整堂课层层递进，既让学生在互动中感受到自信的力量，更将积极心理品质的培养从课堂延伸至生活，为学生注入了源源不断的“自信能量”。

搭乘“时光机”寻宝

发现身边小美好

南京市金陵汇文学校（小学部）陆荷老师为四年级学生执教《珍惜当下的美好》一课。陆老师巧妙借用哆啦A梦的"时光机"，带领学生开启一场发现美好的心灵奇旅。课堂以"时光转盘"热身游戏拉开序幕，通过美好感受屋、美好交换站、美好手账本三个活动，让学生在沉浸式互动体验中，用心感受日常生活中蕴藏的温暖与珍贵，学会以感恩之心对待身边的人事物。

整堂课如一股暖流，在互动与思考中悄然唤醒学生对生活的热爱，让"珍惜当下"的种子在稚嫩心田生根发芽，为培养学生的积极人生态度提供了生动而深刻的课堂实践。

手指操巧解挫折

微笑是成长最美的勋章

南京市江宁开发区学校高佳老师为六年级学生执教《微笑面对挫折》一课。高老师通过精心设计的"手指操"热身活动迅速带动课堂氛围，引导学生绘制"挫折自画像"直面成长困境。在"挫折成长营"环节，学生们通过情景模拟掌握情绪调节与问题解决策略，而在"挫折重塑"活动中，孩子们将挑战转化为成长契机。整堂课高老师以“情绪调节-方法学习-行动转化”为主线，让学生在体验中领悟到挫折是人生的必修课，微笑面对是最有力的回应。

这节充满智慧的心理课不仅教会学生用积极心态化解困境，更在他们心中播下了逆境中保持从容、挫折中绽放笑容的生命种子。

专家引航 启思赋能

心理课要“走心”

关键要走进“孩子的心”

课例展示结束后，与会教师围绕四节精彩课例展开讨论，并分享了各自的听课感受。

南京市教学研究室小学心理教研员罗嫣才博士作总结发言。她充分肯定了四位授课教师在课堂设计与氛围营造上的创新实践，同时立足教育发展实际，针对性提出深化心理健康教育的指导性建议。

罗嫣才博士强调：“走进孩子、真正了解孩子”是心理教育的核心要义，教师须准确厘清心理健康教育辅导课与团体辅导课的边界，精准掌握课堂引导技巧与深度追问方法，以学生真实需求为出发点，强化体验式教学设计，助力学生获得情感共鸣与认知提升。同时，老师们要紧密结合不同学段学生特点及现实问题，对教育主题进行深度解读，通过跨学科融合拓展思维视角，引导学生多角度思考问题。

育心赋能，韧性成长。每一节用心的课堂，都是对童年的一次温柔守护；每一次真诚的互动，都在为孩子积蓄面对未来的力量。此次活动不仅为教师们提供了宝贵的教学参考，也为学生心理健康教育注入了新的活力。未来，老师们将继续探索心育创新路径，让每一个孩子在学习生活中，都能心中有光、步履从容，让健康的“心”花在教育的沃土上绚丽绽放！

编辑：刘云

编导：刘云

摄像：曹纪旭航

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来源：煊雅王老师