摘要：近年来，成都市认真贯彻落实中央、省委关于民族地区教育发展的系列决策部署，扎实推进民族地区教育帮扶工作。

近年来，成都市认真贯彻落实中央、省委关于民族地区教育发展的系列决策部署，扎实推进民族地区教育帮扶工作。

构建“县校师”三级互动模式

推动县域结对

成都市将帮扶工作纳入《成都市“十四五”教育发展规划》，指导20个区（市）县与甘孜、阿坝19个县（市）建立“县对县”结对帮扶关系，各区（市）县均将教育帮扶作为工作重点，制定“一校一策”帮扶方案，近5年，开展活动3000余场次，参与师生超20万人次。

推动学校共建

目前，成都市优质中小学（幼儿园）通过对口帮扶、组团式帮扶、县中托管等帮扶项目，与甘孜、阿坝、凉山中小学（幼儿园）建立结对帮扶关系464对。

推动教师互派

建立健全专项激励机制保障支教教师待遇，在评优评先、职称评审时给予政策倾斜。近5年，选派优秀教师到民族地区支教、送教6000余人次，接收民族地区教师到成都挂职锻炼、跟岗学习8000余人次。

实施多样化青少年培养方式

助力民族地区示范办学

转变传统帮扶模式，坚持把好学校办在民族地区、让好理念留在民族地区，青羊区树德实验中学先后在得荣设立“树德实验班”“树德实验中学得荣分校”，龙泉驿区在甘孜县罗布林第一中学成立“龙甘高中班”，实现民族学生在家门口“上好学”。

开展民族地区艺术特色培养

成都三中2013年起每年设置招生计划100人，招收2个艺术民族班，2013年—2024年累计招收1047人。学校实施个性化辅导，提升学生的专业水平。

加强职业教育人才培养

积极推动“9+3”免费教育计划，紧跟民族地区产业和学生发展的实际需要，逐步增加招生计划，不断完善纵向贯通、横向融通的人才培养体系。

打造优质特色帮扶共享形式

提升智慧共享能级

建成并持续推进“蓉易学”教育资源平台建设，依托25所主播学校，成都优质教育资源已覆盖甘孜、阿坝、凉山中小学（幼儿园）470所，截至目前，“蓉易学”教育资源平台已为民族地区师生近20.6万人次提供学习支持服务，实现了优质教育资源的广泛辐射与深度共享。

拓宽特色发展路径

以建设全国青少年校园足球高水平综合改革试点区为契机，和凉山州建立校园足球合作共建机制，成都市11个区（市）县对口支持凉山州17个县（市）校园足球发展，重点围绕师资建设、后备人才培养、竞赛体系建设等方面开展合作。

丰富教研帮扶形式

实施“名师送教”项目，每年开展50余场送教活动，辐射6万余名教师。到民族地区开展新课程、新教材、新高考等主题培训活动，助力深化基础教育改革工作。未来教育家联盟专家定期赴民族地区学校进行定点帮扶指导，成都市初中学科课堂教学大赛等优质教研活动资源全部向民族地区开放。

成都市将继续发挥主干责任

全力支持民族地区教育改革发展

坚持分层分类，提升对口帮扶“精准性”

深化“校对校”帮扶，围绕学校管理、教学指导、师生互动等方面进一步丰富帮扶内涵。

坚持协同合作，扩大优质资源“覆盖面”

充分发挥教育信息化资源优势，与民族地区共享“蓉易学”网络教育平台，进一步促进优质教育资源共建共享。

加强交往交流，系牢民族团结“同心结”

支持结对学校青少年开展交流，体悟各民族一家亲的温暖，进一步铸牢中华民族共同体意识。

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来源：暮光薄凉