摘要：张口闭口“隐私权”，请问一个班级几十个孩子，每天的基础知识掌握情况，在家长这个小范围圈子里同步，怎么就上升到“侵犯隐私”的高度了？真正的隐私，是孩子不愿示人的日记、家庭内部的矛盾，而不是一张检验学习效果的默写单！

最近看到一篇奇文，一位家长义愤填膺地控诉，说语文老师把默写成绩发到家长群，连姓名学号都不打码，是“侵犯隐私”。

看完我只想说一句：请收起您那脆弱的玻璃心，别让您的过度焦虑，绑架了老师的教育责任，也耽误了孩子的成长！

一、谈隐私？先搞懂什么叫“集体”！

张口闭口“隐私权”，请问一个班级几十个孩子，每天的基础知识掌握情况，在家长这个小范围圈子里同步，怎么就上升到“侵犯隐私”的高度了？真正的隐私，是孩子不愿示人的日记、家庭内部的矛盾，而不是一张检验学习效果的默写单！

如果连这点直面成绩的勇气都没有，那孩子未来如何面对中考、高考的全省大排名？如何面对社会上更残酷的竞争与筛选？老师是在提前给孩子打“抗压疫苗”，某些家长却非要给孩子建一个“无菌温室”，真是可笑又可悲！

二、老师“公开处刑”？我看是“公开透明”！

这位家长把老师的负责，污蔑为“公开处刑”，这简直是本年度最大的笑话！老师每天批改默写，整理数据，发到群里，是为了什么？是为了让家长第一时间了解孩子的学习状态，是最高效、最直接的沟通方式！

这背后是老师的责任心，是对每一个孩子的关注。 您家孩子默写错了几个，哪个知识点薄弱，一目了然。老师省去了挨个私发的时间，把精力用在备课和教学上，这难道不是一种敬业？非要老师一个个私信您，再陪您聊半小时“孩子心理建设”，您觉得老师一天有48小时吗？

三、伤害自尊？那叫“知耻而后勇”！

最可笑的，莫过于“伤害自尊心”这个论调。请问，是虚假的“你真棒”更能保护自尊，还是真实的“你这里需要加油”更能激发斗志？

一个连默写都无法正视的孩子，他的自尊心有多脆弱？在家长群里看到自己的名字排在后面，感到羞愧，进而努力追赶，这叫“知耻而后勇”！这恰恰是教育最希望看到的良性循环！把挫折当“伤害”，把鞭策当“羞辱”，这种心态下培养出来的孩子，未来只能是个一碰就碎的“草莓族”！

四、家长群不是“夸夸群”，是“战情室”！

某些家长似乎对家长群有什么误解，以为那是只报喜不报忧的“夸夸群”。错了！家长群是家校共育的“战情室”，是信息同步的“指挥部”！ 老师在这里通报“战况”，家长在后方“补给支援”，目标只有一个：让孩子进步！

您在这里大谈“心理伤害”，煽动其他家长的情绪，本质上是在破坏这种高效的协作机制。您不是在保护孩子，您是在给孩子制造一个可以逃避、可以懈怠的舒适区。当别的孩子都在奋起直追时，您的孩子却在您营造的“岁月静好”里，被远远甩在身后。

别让你的“保护”，成为孩子未来的“绊脚石”！

所以，请收起那套虚伪的“隐私论”和脆弱的“自尊心”吧。老师的做法，没有错！错的是那些把成绩单当成“审判书”，把透明当成“伤害”的家长。

教育需要温度，但更需要真实。 敢于让孩子直面自己的不足，敢于让家长看到真实的情况，这才是负责任的教育。与其花时间打码截图、网上抱怨，不如多花点时间陪孩子把错的字多写几遍！

别让你的过度保护，成为孩子未来路上最大的绊脚石！

来源：书坊