摘要：建立起作文思维后，再慢慢丰满肉骨，在遣词造句上多下些功夫。作文就一定会好起来。在作文的教学与辅导上，这是一条正确的路，甚至可以说是绝对正确的。

在作文学习上，我一直强调思维的重要。一定要先建立起作文的思维，如果还不懂什么是作文，不懂主题，选材与结构三者的关系，是写不好作文的。
建立起作文思维后，再慢慢丰满肉骨，在遣词造句上多下些功夫。作文就一定会好起来。在作文的教学与辅导上，这是一条正确的路，甚至可以说是绝对正确的。
一直以来我都是秉持着这样的观点。可是这条路为什么有的孩子走得快，有的孩子走得慢？是因为天赋与智商吗？可能有，但极小。
那些经过训练与辅导，作文思维已经建立起来同学，在语言文字上仍然是进步缓慢。看到这样的作文，给人的感觉就是觉得哪哪都对，但就是写得不好。主题突出了，材料也正确，结构也合理，但是读着就是不精彩，不吸引人。
这证明一点，文字的提升是一个相当缓慢的过程。作文的学习，从0到1的突破并不难，可是从1到10的路，却要极具耐心才行。
而反过来，我发现一些从小注意积累的同学，他的作文语句流畅，但是却存在如上所说主题、材料和结构上的诸如多问题。那么在解决了从0到1的问题后，就会突飞猛进，迅速地从1到10，作文的改观就会非常大，进步明显。
作文的提升路径，无外乎这两种情况。概莫能外。
之前就有一位家长找到我来学仿写。这个孩子的情况是特别爱读散文，写的作文都是小清新，风花雪月，但是离题万里，却沉浸其中。作文某一句或是某一段单独来看都非常精彩，但是放到一块，却又是逻辑不通，主题松散，不知所云。
一段时间以后，经过几次练笔，他的作文就有明显的改观。越来越有模有样，加上本来文笔就不错，所以就给人进步飞速的感觉。
这说明，如果孩子的文笔很差，想彻底解决作文不好的问题，就要有很长的路要走，所以一定要耐下心来，家长和孩子都要如此。
而如果孩子写作文时语句上是通顺甚至是流畅的，那么他的作文在辅导与点拨后就会有快速的进步。遇到这样的孩子，我都会对家长说一句，坚持学，很快就会有改变的。
读到这里，有的家长可能会问，说的好像作文思维的提高很容易似的。这当然不容易，需要有人指导、点拨，但是只要加以训练，这样的改变一定会在短期内发生。毕竟一切考试都是有评判标准的，作文的评分也是有标准的。只要有标准，就能总结出一些方法与规范，这些都是建立思维的手段。
再强调一点，我仍然坚信作文思维更重要，因为思维是骨骼，是钢架，是写作能力的根本。所以作文辅导上，要尤其重视孩子思维的培养。在文字运用上，则要沉下心来，时间慢慢会给出满意的答案。
最后我把以上思考总结一下：
1.好作文不等于是好词好句多。作文思维的建立永远是第一步。
2.把积累好词好句这项工作及早做，坚持做，在孩子还不懂什么是作文的时候就做，这个基础打好了，未来作文的提高会非常快速和明显。
3.如果早期没有词汇的积累，学作文就优先帮助孩子解决思维的问题。但是进步一定是缓慢的，所以家长与孩子要有耐心。因为落下的积累还是要靠时间换取，没法绕过这一步。

来源：林老师讲作文