摘要：账号解禁当晚，张雪峰在超4万人围观的直播里改口，直言文科专业“大有可为”，从此前的“新闻无用论”“文科都是服务业”争议转向公开肯定，引发新一轮讨论
账号解禁当晚，张雪峰在超4万人围观的直播里改口，直言文科专业“大有可为”，从此前的“新闻无用论”“文科都是服务业”争议转向公开肯定，引发新一轮讨论
说白了，这次风向的变化并非凭空而来
起因还得追溯到他过去那些冲上热搜的言论：2023年直播里抛出“新闻无用论”，又说“普通本科生在就业市场竞争力弱”，再到“文科都是服务业”，不少家长和学生听完直冒火
随后，因直播中出现不当表达被举报，平台以违反规则为由对账号进行限制关注
9月24日，他在微博、抖音、快手、B站、小红书五个平台的账号同时“被禁关注”，粉丝总量超过6500万
第二天团队回应，承认触碰平台规则，正在处理并反省
这个态度不算罕见，但能否翻篇，得看后续动作
转折点出现在10月22日
下午四点多，他发了一条“今天是接娃放学的家长”，算是解禁后第一条微博；
当晚，在抖音账号“张雪峰讲升学规划”恢复直播，在线人数超过四万
镜头里没了过去那种一味“劝退”的凌厉，取而代之的是对文科的肯定
截至10月27日，其账号处于正常运营状态，态度转变仍在持续发酵
我注意到弹幕里不少人说“总算把话说圆了”，也有人追问“是真心改变还是公关纠偏”，这种犹疑本身就代表着公众的复杂判断
把人和事拉回更长的时间线，就容易看清脉络
公开资料里，他本名张子彪，1984年出生在黑龙江齐齐哈尔富裕县，本科读的是郑州大学给排水工程
2007年“北漂”，十年里从普通培训老师熬到广为人知的“网红名师”
2016年那段《7分钟解读34所985高校》火了之后，名气一路向外溢出，综艺、电影、全国巡讲都去了
说白了
他靠“直给”的表达和“替你做选择”的姿态积累了声量，也就免不了一部分争议随之滚大
需要承认的是，现实数据确实给了“文科不占优”这样的观感
智联招聘的《2024年大学生就业前景研判及高考志愿填报攻略》显示
毕业生薪资前50强里，工学专业占了41个席位，文科专业整体处于末流
教育部公布的2023年高等教育在学总规模为4763.19万人，毛入学率60.2%，扩招与经济周期叠加，大家口中的“最难就业季”对文科生更不友好
再看海外
美国在2008年金融危机后，人文学科学生注册占比降至20世纪以来最低点6%，研究型大学文科学生数下降约30%
这些数字虽然冷冰冰，但它们确实在影响家庭决策、也压着高校的转型速度
可另一条线正在发生
智能时代正在改写文科的就业地图
中国社会科学网在2025年发布的报告指出，AI相关岗位为文科开辟了数据标注、模型评估、外语服务、技术伦理与合规等新空间，前提是学生要补齐“复合知识结构”和“实操能力”
科大讯飞高教AI产品负责人马鸣珂认为：文科生能平衡技术可行性与用户需求，叙事能力让需求传递更精准，实习积累的行业经验比单纯知识更重要
这话我认同，尤其是“叙事能力”这点，长期被低估
换句话说，教育供给必须跟着产业真实变化走
深圳大学副校长巢乃鹏强调：文科教育需要根本性变革，核心是培养能解决现实问题的人才，教学必须面向真实社会与产业
我在学校里听过一位老师感叹，“只讲理论不进场景，学生出门就掉链子”，这句抱怨像是一针见血
学者朱国华提醒：不要只拿就业衡量文科，批判性思维与审美等人文素养决定学生的长期潜能，全球超一半的领导人拥有人文社科学士背景
这并不是“文科更高贵”，而是告诉我们，短期薪资之外还有曲线的另一半
拿现实案例对比更有感触
为了回应AI时代的复合化需求，深圳大学传播学院和腾讯合设了“传腾班”，用“专任教师+AI技术导师+行业导师”的“双师三导”制，主打“AI+新闻传播”，要求学生在项目里“做中学”
传腾班证明：跨学科融合与实践训练能让文科精准对接新兴产业，学生能在真实场景里练出解决问题的能力
这类产教融合路径，对家长和学生来说，是比空泛口号更能落地的选项
但全球并不都是这样
英国部分高校的人文社科硕士项目近年因招生锐减被关停，某学院2025年三个硕士项目中两个因招生个位数而停办，剩下的一个从2021年的200人跌到2025年的75人，全校整体招生下降30%
当财政压力与市场选择形成合力
当招生与财政算不过来，传统文科项目会被动收缩，这是迟到的转型代价
这也提醒我们，如果不尽快适配产业与社会需求，院系层面的被动调整迟早会到来
回到张雪峰的改口，有业内人士提到，转向的背后既有平台规则的压力，也有市场变化的倒逼
这次改口到底是公关策略，还是认知更新，短期很难下定论，但它至少把话题从“劝退”拉回了“怎么重塑”
我更关心的是，这种态度能不能带来更具体的建议，比如“如何让文科生在校期间就获得与AI相关的实践入口”
如果只是把“不要读文科”改成“文科有前景”，对家庭的决策意义仍旧有限
在选专业这件事上，我的看法是：如果只看起薪，你大概率会偏向工学；
如果把时间拉到十年，看能力复利，文科也可能跑出来
关键是路径要清楚
选文科不是盲目情怀，选工科也不是一条道路走到黑，真正要看的，是学校的跨学科资源、实践平台、与企业的深度合作，以及你个人愿不愿意多走一步去做项目和实习
这几件事，比在评论区吵一百句更有用
更扎心的是，我们都希望一句“文科大有可为”能立刻改写现实，但教育是慢变量
教育不该被流量带着跑，选专业也不必被一句话吓退
作为家长和学生，别只盯着排行榜和短视频里的“神建议”，多去问问院系的具体课程设置，打听师生在做的真实项目，看看是否能接上产业的电
把这些透明信息抓在手里，才是把选择权拿回来的开始
如今，张雪峰全平台账号已恢复正常，他的态度转变继续引发对文科价值与就业前景的讨论
这场讨论不必急着收尾
当AI越来越像一面照妖镜，照出教育的长短板时，文科与工科的边界也会被重画，问题是我们是否愿意把话说实、把路走实
我期待下一次直播里
他能把“文科大有可为”落到“怎么做更有为”，用细则而不是口号回应焦虑
来源：兮兮剧解析