摘要：鲁迅，原名周树人，是我国著名的文学家，出生于1881年，首代表作《狂人日记》，该篇小说里面犀利的言辞抨击着当时的人民群众的病态，在以后他的诸多著作当中，也影响了一代又一代的人。

鲁迅，原名周树人，是我国著名的文学家，出生于1881年，首代表作《狂人日记》，该篇小说里面犀利的言辞抨击着当时的人民群众的病态，在以后他的诸多著作当中，也影响了一代又一代的人。

他的文章总是引人深思，从《呐喊》在到《彷徨》，这刚好体现了当时人民群众的想法。再到后面的散文诗《野草》，星星之火也可以燎原，一个民族的觉醒正要从人民群众觉醒开始，鲁迅先生虽然未持枪上阵，但是他手里的笔就是他的武器，笔尖锋利、震慑人心，激励我们的人民群众不断反抗，为新中国的成立也贡献出了自己的力量。

在那个动荡的年代，每个人想要生活下去，是必须要掌握一技之长的。鲁迅先生原本是一位医生，但是当他发现，医生可以医治人身上的病痛，但是身上的民族劣根性却是没有办法进行医治，只能任由这样一代传一代下去。在面对列强入侵的现状，光靠治病是无法救国，需要的是治人。自此，鲁迅先生脱下身上的白大褂，拿起了笔，开始为世人写出一个“良方”。

但靠写文章来唤醒新中国的血性是完全不够的，要把自己敢于创新的精神也传播出去，鲁迅也迈出了那一步，开始育人，前往各个名校任教。

鲁迅先生在北京大学任职期间，因国家动荡，无法保证每月的工资正常发放，就像鲁迅先生提倡的那样，“我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。”厦门大学刚好这个时候向鲁迅先生递出了邀请函，考虑过后，接受了厦门大学的邀请。

到了厦门大学任职，鲁迅先生讲课生动，振聋发聩。授课内容比书本上的内容要更加的丰富，在校学生都喜欢听他的课，以至于每次上课，课堂里，只要有空的地方都有人在，教室后面更是站满了老师，在教室外面，也会有其他年级的学生来旁听。铃声响起，大家也不愿意离去，都还想在听听先生的授课。

但往往事与愿违，当大家都以为鲁迅先生会在厦门大学执教下去的时候，厦门大学当时的教育理念还是让我们的鲁迅先生忍无可忍，当时的林校长组建学校，并不是全心全意的为了育人，更多的是有赚钱的意味在里面，鲁迅先生认为在这样的执教理念中教书育人是错误的，并且与这样的人为伍，也会让自己满身充满铜臭味。

慢慢的相处下来，先生开始遭受到了一些排挤以及不公平的待遇，心灰意冷。在多次沟通无果后，不禁感叹：“改造自己，总比禁止别人来得难”， 纠结许久，还是离开了厦门大学。

当鲁迅先生准备离开之时，学生们集体来送行，想要留住鲁迅先生，看着这些莘莘学子，虽然心中不忍，但是想到在学校里面受到的排挤，鲁迅先生安慰了那些学子，毅然决然离开了。

在新中国成立期间，鲁迅先生弃医从文，犀利的文笔已经在各个地方燃起了燎原之势。厦门大学当时因先生的离去，生源有所下降，再次看到鲁迅先生的文学作品以及精神，在全国兴起以后，竟从鲁迅先生的文章之中找到了“厦门大学”这四个字，并拼凑起来，虽然这四个字都是鲁迅先生所写，但并不是鲁迅先生之意。

路过厦门大学的人都会驻足来参观门上的四个字，很多人都在疑惑是否是写错字了，其实每个人写字都是有自己的一个风格，就像在古代会凭借一个人的字迹来判断这些字是不是那个所写，因此，“厦门大学”这四个字，“门”子的包容，正是鲁迅先生胸襟广阔的体现。

古人常说，从一个人的棋品，可以看出来这个人的人品，同样，字如其人，通过一个人的字体，也可以感受到这个人的人品。鲁迅先生的文字，总是带着一股不屈的精神在里面，尽管“厦门大学”四个字是拼凑出来，但是这每个字都可以从里面看出鲁迅先生的笔锋，是敢于做斗争，敢于去改革的精神。

鲁迅先生以手里的笔，不断的鼓励以及激励着我们。千疮百孔的国家需要用重药，彷徨的人民群众更是需要为他们敲响警钟，把国人的恶习在他那个时代给纠正，让当时的年轻一辈人焕然一新，让大家明白，一味的守旧是拯救不了自己的家园，唯有创新，新的精神才能打破现在的局面，捍卫自己的国家与家园，鲁迅先生就像大海中的灯塔，始终为我们指引着前进的方向。

来源：古来今谈