摘要：聚焦“先行词是时间/地点/原因，但在从句中作宾语时，用that/which”——用“缺不缺宾语”作为唯一判断标准，先教“找宾语”的简单方法，再通过对比练习区分“用that/which”和“用where/when/why”，全程不绕术语，只讲“实操步骤”。
高一英语（基础薄弱型）新译林版U4单元辅导计划（每周1次，每次2小时）方案①
核心新增
聚焦“先行词是时间/地点/原因，但在从句中作宾语时，用that/which”——用“缺不缺宾语”作为唯一判断标准，先教“找宾语”的简单方法，再通过对比练习区分“用that/which”和“用where/when/why”，全程不绕术语，只讲“实操步骤”。
第1小时：U4基础词汇+核心语法（that/which vs where/when/why）
阶段1：U4高频基础词汇“语境记牢”（25分钟）（压缩时间，确保语法练习充足）
1. 词汇精讲（10分钟）：快速带学skip, concerned, faint, balanced, exercise, energetic, doctor’s office, gym, day, reason（新增reason，对应“原因”先行词），结合课本句记含义（如“reason”→“The reason for his tiredness is skipping breakfast.”）。
2. 即时巩固（15分钟）：“中文→英文”抽查+用“gym/day/reason”各造1个简单句（如“I go to the gym.”“Today is a good day.”“The reason is clear.”）。
阶段2：核心语法“三步判断法”+对比练习（35分钟）
1. 先学“找宾语”+“三步判断法”（10分钟）：
- 第一步：找先行词（时间/地点/原因名词，如day/gym/reason）；
- 第二步：看从句“缺不缺宾语”（简单方法：从句动词后有没有“东西”，有=不缺宾语，用where/when/why；没有=缺宾语，用that/which）；
▶ 例1（地点先行词）：
- 句子1：This is the gym where I exercise.（从句动词“exercise”后没东西→不缺宾语→用where）
- 句子2：This is the gym that/which I visited.（从句动词“visited”后没“东西”？不对！“visited”的宾语是“gym”→缺宾语→用that/which）
▶ 例2（时间先行词）：
- 句子1：I remember the day when I exercised.（从句动词“exercised”后没东西→不缺宾语→用when）
- 句子2：I remember the day that/which I spent.（从句动词“spent”的宾语是“day”→缺宾语→用that/which）
▶ 例3（原因先行词）：
- 句子1：This is the reason why I skipped breakfast.（从句动词“skipped”后没东西→不缺宾语→用why）
- 句子2：This is the reason that/which he told me.（从句动词“told”的宾语是“reason”→缺宾语→用that/which）
- 第三步：记结论（只记这3句，不扩展其他）：
1. 先行词是地点：从句缺宾语→that/which；不缺→where
2. 先行词是时间：从句缺宾语→that/which；不缺→when
3. 先行词是原因：从句缺宾语→that/which；不缺→why
2. 分4组做22道对比练习（全用U4健康主题，从“判断缺不缺宾语”到“选连接词”）（25分钟）：
▶ 第一组：判断从句“缺不缺宾语”（6题，只答“缺”或“不缺”）
1. The gym ______ I exercise.（从句动词“exercise”后没东西→不缺）
2. The gym ______ I visited.（从句动词“visited”缺宾语→缺）
3. The day ______ I felt faint.（从句动词“felt”后没东西→不缺）
4. The day ______ I spent at the gym.（从句动词“spent”缺宾语→缺）
5. The reason ______ he felt tired.（从句动词“felt”后没东西→不缺）
6. The reason ______ she told me.（从句动词“told”缺宾语→缺）
▶ 第二组：选连接词（that/which vs where/when/why）（8题）
1. This is the gym ______ I exercise.（不缺宾语→where）
2. This is the gym ______ I visited yesterday.（缺宾语→that/which）
3. I remember the day ______ I skipped breakfast.（不缺宾语→when）
4. I remember the day ______ I spent with my friend.（缺宾语→that/which）
5. The reason ______ he is energetic is exercise.（不缺宾语→why）
6. The reason ______ she gave me is good.（缺宾语→that/which）
7. The doctor’s office ______ Jennifer went is small.（不缺宾语→where）
8. The doctor’s office ______ we visited is small.（缺宾语→that/which）
▶ 第三组：改错题（4题，找出用错的连接词并改正）
1. This is the gym when I exercise.（错：when→where，从句不缺宾语，先行词是地点）
2. I remember the day where I felt weak.（错：where→when，从句不缺宾语，先行词是时间）
3. The reason that he is tired is skipping meals.（错：that→why，从句不缺宾语，先行词是原因）
4. The gym why I visited is big.（错：why→that/which，从句缺宾语，先行词是地点）
▶ 第四组：合并句子（4题，先判断缺不缺宾语，再选连接词）
1. 原句：This is the gym. I visited it.（从句缺宾语“it”→用that/which）
合并：This is the gym ______ I visited.（that/which）
2. 原句：I remember the day. I exercised on that day.（从句不缺宾语→用when）
合并：I remember the day ______ I exercised.（when）
3. 原句：This is the reason. He told me the reason.（从句缺宾语“the reason”→用that/which）
合并：This is the reason ______ he told me.（that/which）
4. 原句：The park is beautiful. We relax there.（从句不缺宾语→用where）
合并：The park ______ we relax is beautiful.（where）
逐题批改，只按“三步法”讲：先找先行词→再看从句动词后缺不缺东西→最后对应选词（如错第二组第2题，就说“visited后缺宾语，先行词是地点，所以用that/which”），不解释“为什么that/which可省略”等拓展内容。
第2小时：U4课文精读+语法巩固+简单阅读
阶段1：U4课文精读（30分钟）（重点找“两种连接词”）
1. 跟读熟悉（8分钟）：听课本听力，跟读U4 Reading前4段，重点读“the gym/the day/the reason”相关句子。
2. 逐句拆解+找连接词（17分钟）：
- 查单词：用前面学过的词，难词标“了解”；
- 找句子并判断：从课文中找3类句子，用“三步法”分析：
① 含where的句子（如“The gym where I exercise is near.”→从句exercise后缺宾语？不缺→用where）；
② 含that/which的句子（如“The gym that I visited is big.”→从句visited后缺宾语→用that/which）；
③ 含why的句子（如“The reason why I felt tired is skipping breakfast.”→从句felt后不缺宾语→用why）；
让学生在句子旁标注“缺”或“不缺”，强化判断逻辑。
3. 简单主旨（5分钟）：用“Jennifer的故事+gym/day/reason”串讲大意（如“Jennifer去了她visited的gym，在the day she exercised时感觉energetic，the reason why she is healthy是不skip breakfast”）。
阶段2：语法+阅读双巩固（25分钟）（阅读题融入“两种连接词”）
1. 语法易错点再练（10分钟）：针对“判断错缺宾语”的题型，加5道题：
1. The day ______ I spent with my family is happy.（spent缺宾语→that/which）
2. The day ______ I felt energetic is Sunday.（felt不缺宾语→when）
3. The reason ______ she skipped breakfast is clear.（skipped不缺宾语→why）
4. The reason ______ he told me is good.（told缺宾语→that/which）
5. The park ______ we played in is big.（played缺宾语“in的宾语”→that/which，简单说“played后有in，但缺东西→用that/which”）
2. 简单阅读实战（15分钟）：阅读材料融入两种连接词，示例：
“My Healthy Life
I have a gym that I visit every week. The gym where I exercise has many machines. I remember the day that I first went there—it was a sunny day when I felt energetic. The reason why I go there is simple: exercise makes me feel good. The reason that my friend gave me is also good: it helps me keep balanced meals. ”
带学生做3道题（1细节+2语法）：
1. How often does the writer visit the gym?（细节题：Every week. 找“every week”）
2. The gym ______ the writer visits has many machines.（语法题：that/which，visited缺宾语）
3. The day ______ the writer first went to the gym is sunny.（语法题：when，went不缺宾语）
阶段3：总结+作业布置（5分钟）
1. 总结“唯一判断口诀”（2分钟）：
- 先行词是时间/地点/原因，先看从句动词后“有没有东西”；
- 缺东西（没宾语）→用that/which；
- 不缺东西→用when/where/why。
2. 作业（简单易落实）：
① 默写20个单词，错词抄5遍；
② 给10个简单句（如下），标“缺”/“不缺”并填连接词：
1. The gym ______ I exercise.（不缺→where）
2. The gym ______ I visited.（缺→that/which）
3. The day ______ I spent.（缺→that/which）
③ 从课文中找3个含that/which的句子，在从句动词旁标“缺”；找3个含where/when/why的句子，标“不缺”。
来源：布点法个性化教育
