摘要：在高中英语阅读理解中，作者态度题是考查学生文本深层解读能力的题型，常以“What is the author's attitude towards...?”“How does the author feel about...?”等形式出现。这类题目难在“隐性信
在高中英语阅读理解中，作者态度题是考查学生文本深层解读能力的题型，常以“What is the author's attitude towards...?”“How does the author feel about...?”等形式出现。这类题目难在“隐性信息提取”——作者不会直接说“我支持”或“我反对”，而是通过词汇、语气和逻辑传递态度。想要攻克这类题，核心是“掌握常见态度词+抓文本态度线索”：先熟记不同倾向的态度词，再结合文章细节判断作者立场。本文将系统梳理常见态度词分类，并拆解解题思路，帮你精准判断作者态度。
作者态度题考查的是对文本“情感倾向”的把握，而非对事实的理解。根据情感倾向，作者态度通常分为三大类：积极态度（Positive）、消极态度（Negative）和中立态度（Neutral）。少数题目会涉及“客观评价（Objective）”“怀疑态度（Skeptical）”等细分倾向，但本质仍围绕这三大类展开。
需要注意的是，“客观（Objective）”不等于“中立（Neutral）”：“客观”指作者基于事实理性分析，不掺杂个人情感；“中立”指作者对双方观点不偏不倚，未明确立场。例如分析“人工智能利弊”的文章，若作者既讲优势也讲风险，且无个人倾向，即为“中立”；若作者基于数据客观阐述其影响，未带情感色彩，即为“客观”。
掌握态度词是解题的基础，以下按“积极、消极、中立/客观”分类，整理高中阅读高频态度词，需重点记忆：
这类词表示作者对某事物持肯定、支持或乐观的态度，常见词汇及含义如下：
Supportive：支持的（例：The author is supportive of the new environmental policy.）Approving：赞赏的（例：Her tone is approving of the volunteers' efforts.）Positive：积极的（例：The author holds a positive view on online education.）Optimistic：乐观的（例：He is optimistic about the future of renewable energy.）Favorable：赞同的（例：The article presents a favorable opinion of the new technology.）Appreciative：感激的、赞赏的（例：The author is appreciative of the team's hard work.）这类词表示作者对某事物持否定、批评或怀疑的态度，常见词汇及含义如下：
Opposed：反对的（例：Many experts are opposed to the plan.）Critical：批评的（例：The author is critical of the company's irresponsible behavior.）Negative：消极的（例：She has a negative attitude towards late-night work.）Skeptical：怀疑的（例：Scientists are skeptical about the new theory.）Doubtful：怀疑的（例：He is doubtful whether the method will work.）Disapproving：不赞同的（例：The teacher is disapproving of students' lazy habits.）Concerned：担忧的（例：Authors are concerned about the decline of reading culture.）3. 中立/客观态度（Neutral/Objective）：无倾向、理性分析这类词表示作者无明确立场，或基于事实理性分析，常见词汇及含义如下：
Neutral：中立的（例：The report takes a neutral stance on the debate.）Objective：客观的（例：The article provides an Objective analysis of the event.）Impartial：公正的（例：The judge made an impartial decision based on facts.）Unbiased：无偏见的（例：The study offers an unbiased view of the issue.）Factual：事实性的（例：The book gives a factual account of history.）熟记态度词后，需结合文本线索验证态度倾向。作者的态度通常藏在“情感词汇、转折逻辑、举例内容”中，具体可从三方面入手：
文章中的形容词、副词、动词常带有情感色彩，是判断态度的直接线索。积极情感词（如excellent, successfully, benefit）暗示积极态度；消极情感词（如harmful, unfortunately, problem）暗示消极态度。
示例：原文“The new policy has successfully reduced pollution and improved people's living conditions.” 其中“successfully”“improved”是积极情感词，可判断作者持“支持（Supportive）”态度。
当文章出现“but, however, yet, while”等转折词时，转折后的内容往往是作者的真实态度。很多时候，作者会先提及他人观点，再通过转折表达自己的立场。
示例：原文“Some people think online shopping is convenient. However, it often leads to overconsumption and waste.” 转折词“however”后提到“过度消费和浪费”，是消极内容，可判断作者对网购持“担忧（Concerned）”态度。
作者举的例子往往带有态度倾向：若例子是正面的（如成功案例、积极影响），则作者态度积极；若例子是负面的（如失败案例、消极影响），则态度消极；若正反例子都有，且无偏向性，则态度中立。
示例：原文“For example, the app helps students study efficiently by providing personalized exercises. Another example is that it allows parents to track their children's progress easily.” 两个例子均为正面内容，可判断作者对该APP持“赞赏（Approving）”态度。
解答作者态度题时，易陷入两个误区：①主观代入：将自己的态度当作作者的态度。例如自己喜欢某事物，就认为作者也持积极态度，忽略文本线索；②过度解读：从个别细节过度推断态度。例如作者提到某事物的一个小缺点，就认为整体态度消极，忽略全文整体倾向。
示例：原文“While the new park is well-designed, it lacks enough parking spaces.” 作者仅提到“停车位不足”这一小缺点，整体仍肯定“设计好”，若因此判断作者“反对（Opposed）”，就是过度解读，正确态度应为“客观（Objective）”。
作者态度题虽需“读懂言外之意”，但只要掌握“态度词+文本线索”的组合技巧，就能精准判断。建议平时练习时，多积累态度词，刻意关注文章中的情感线索，形成“从文本找依据”的思维习惯，就能轻松攻克这类题目。
来源：落尘乐乐