深圳中小学创意作业庆国庆解锁爱国主义教育N种打开方式

摘要：这个假期，深圳市多所中小学打破传统作业形式，设计融合多个学科的创意实践作业，驱动学生解锁爱国的N种打开方式，让孩子在动手、动脑与动情中，更加读懂“中国”。

这个假期，深圳市多所中小学打破传统作业形式，设计融合多个学科的创意实践作业，驱动学生解锁爱国的N种打开方式，让孩子在动手、动脑与动情中，更加读懂“中国”。

各校国庆创意作业内容纷呈

这些创意作业具体如何展开？各校精心设计的实践任务，给出了丰富多样的答案。

深圳科学高中龙岗五园小学以双语节“科技逐梦·创新伟绩绘蓝图”为核心，将美育浸润与科技成就传播深度融合，布置了“我为祖国画名片”实践作业。学生用画笔与双语文字，将“硬核”科技转化为具象“名片”。

开始绘画前，科高五园小学六（2）班任苡琳在收集相关科技资讯时了解到，2025年中国人工智能和终端应用迅速发展，获得多个国际奖项。于是，她的画作中，宇宙飞船、卫星、高铁和一位佩戴VR装备的女孩构成了画面的主体。她表示：“我想通过这几个比较有代表性的元素，展现我们国家航空航天和高铁的快速发展。”

深圳市蛇口学校围绕“礼赞祖国向未来童心共筑中国梦”主题，为各年级分别设计了形式多样的国庆综合实践活动。其中，九年级聚焦“实践美”，以“庆祖国华诞，重温革命初心”为主题，让同学参观一个爱国主义教育基地或观看一部爱国电影，在班群与同学分享观后感。

国庆期间，蛇口学校九（8）班的郑嘉琪参观了烈士陵园。她说，走进后，脚步会不自觉地放轻。站在纪念碑前，指尖触到冰凉的石材，抬头望那些镌刻的名字，仿佛在无声诉说着“曾有人为我们拼过命”。那一刻，她突然懂得了课本里的“山河无恙，烟火寻常”从来不是凭空而来，一切都是先烈用生命和热血换来的。

深圳市南山实验教育集团荔林小学则以“科技筑梦，礼赞祖国”为主题，设计了三项核心目标各具侧重的实践作业。其中，“动手实践+原理应用”的国庆科技小制作，鼓励用废旧材料制作国庆主题作品。

日前，荔林小学组织学生观看的阅兵仪式上，当听到关于“东风-5C”液体洲际战略核导弹的介绍时，四（4）班的王亦扬被其强大的威力和先进的科技所震撼。这也成为他决定动手制作“东风-5C”导弹模型的初心。在材料选择上，他坚持变废为宝，在网购了太阳能小车的材料后，将家里积攒的废旧的酸奶箱和雪糕棍也重新利用了起来，历时两天完成制作。“通过这次手工，我学会了太阳能车的一些科学原理，也懂得了强大武器对于国家和平的重要性。”王亦扬说。

在知行合一中感悟家国情怀

创意作业的背后，蕴含了教师们的巧思与深意，爱国主义教育在这些实践中巧妙结合。

科高五园小学教师姚璐璐介绍，本次作业着重培养学生三大核心能力：首先是信息整合与筛选能力，促使学生从海量科技资讯中，精准提炼具有代表性的成就亮点；其次是跨学科表达能力，推动美术创作与双语写作融合，用艺术语言诠释科技内涵，用双语表达传递中国科技声音；同时，还注重提升学生的家国情怀与创新思维，引导学生在梳理成就、绘制名片的过程中厚植民族自豪感，激发对未来科技发展的想象与探索欲。

荔林小学五年级科学教师刘婷表示，此次国庆特色科学实践作业，既是孩子以独特方式向祖国母亲生日献礼的生动载体，也是学校体科节活动的精彩预热，让科学探索与节日情怀、后续活动形成紧密联结。“孩子在完成国庆特色实践作业的过程中，既能积累科学实践经验、激发探索兴趣，也能为后续参与体科节的各类竞赛、展示活动打下基础，让科学探索的热情从国庆假期延续到科体节，形成‘实践—热爱—再实践’的良性循环。”

当想法付诸实践，作业便超越了任务本身。爱国，于孩子们而言，不再是一个抽象的概念。

在完成作业的近两个小时里，任苡琳感叹道：“祖国科技日新月异的发展速度让我震惊。作为祖国新一代的青少年，为祖国的强大和科技进步而感到无比自豪。同时，我也希望以后能用我所学到的知识为祖国的伟大复兴贡献自己的一份力量。”