摘要：我发现房间里有很小的故事声音，D同学边穿衣服边听故事，穿得缓慢。现在D同学对故事播放器爱不释手，走路、吃饭、睡觉、写作业，均如此，她的世界与认知里就充满了那些重复的、简单的故事。

家庭教育的核心——培养好习惯

文章来源：东荆河畔 东荆河畔

今天早晨D同学发懒，请妈妈送上学，D妈妈发懒不同意，我顺势起床捡了个“皮包”——送D同学上学。

我发现房间里有很小的故事声音，D同学边穿衣服边听故事，穿得缓慢。现在D同学对故事播放器爱不释手，走路、吃饭、睡觉、写作业，均如此，她的世界与认知里就充满了那些重复的、简单的故事。

故事播放机不在手上 、不在耳边，就像成年人没了手机，浑身不自在。为什么会有故事播放机呢？

以前，D同学每天都要在手机上作业打卡，为了D同学能独立打卡，就买了平板交给她，随着年龄长大，她开始在平板上下各种软件，包括社交软件，有一天我发现她的同学群里，个别同学说话口无遮拦甚至有些低俗和暴力，引得同学阵阵掌声和坏笑。我和她妈妈商量，平板不能再用了，于是买了听力机，基本没有学习英语，一直在听故事，好处是眼睛还没近视，这也算是成长的收获。

今天上学时，我对D同学讲，小朋友沉浸在那些简单的、重复的故事里，认知没有提升，视野没有扩展，还耽误了很多宝贵的青春时光。

造成这个局面的原因很多，主要原因是现在的小朋友实在是没有什么好玩的，不像我们孩童时代有许多小伙伴，整天都在大自然里，广阔的天地间，每天都玩的很有意思；再就是家长的缺位，特别是本人的严重缺位，只提要求，从不践行。

现在的小朋友动不动就说无聊，有时在家里玩玩“躲猫猫”都觉得很好玩。于是就给她们买各种各样的玩具，玩腻了就不玩了；买成堆布娃娃，这段时间喜欢这个，那段时间喜欢那个；玩各种各样的游乐场，东玩玩、西玩玩，也玩腻了；节假日又带她们去不一样的城市，以为可以增加他们的视野和见识，其实并没有；也许都是我们一厢情愿，想让她们玩的有意思。

当然更简单的就是给她们一个手机、平板或是其他的什么，这样久而久之，世界里就只有这些东西了。

也许最好的办法就是，最开始就不要给她们这些东西，一旦让小孩子对某些东西产生了依赖再去限制她的难度，比最开始就禁止的难度大得多。

这就需要高质量的陪伴、引导他们，玩耍、运动、读书......更好的办法也许是给她们找很多年龄相仿的小朋友，让他们自在的玩耍，想办法玩耍，这样她们就有可能远离电子产品；要做到这些确实有一定难度，毕竟今天每个家庭的孩子都很少，爸爸妈妈都不一定有时间陪伴，正是如此我们见到许多六七岁的小朋友聚精会神刷抖音。

今天早晨上学时，我想起了一句话“人不能同时拥有青春和对青春的理解”，我让D同学说一下这句话的意思，她回答得支支吾吾。我就告诉她，“这句话说的意思是，人们在青春年少时很难意识到到青春年少的宝贵；很难意识到青春时光里的责任，也很难意识到青春时光里努力付出的性价比；就像爸爸回想起过往的时光，也会觉得有很多遗憾的地方，只是当时没有意识到而已；如果倒转回去，会有更多的选择和行动；话又说回来每个热人都会有遗憾，只是遗憾的层次不一样而已，就像保尔柯察金说的一样，人的生命只有一次，都是现场直播，既然是现场直播，就会有可以修正的地方”。

说着说着就到学校了，成年人也一样：我们拥有美丽时光，不觉光阴似箭；我们拥有健康，从不细心呵护；我们拥有机会时，我们不奋不顾身的抓住；拥有时不珍惜，错过时遗憾；这些都是我们的天性。古人讲，人非圣贤，孰能无过？又讲，浪子回头，金不换。

再回到孩子的教育上来，孩子成长的过程会面对许多好的、坏的诱惑和挑战，面对真实的世界靠监督、靠意志都是靠不住的，只有靠习惯、靠良好的习惯才能对抗不好的诱惑。

我们都知道培养良好习惯的重要性，但又有多少人真正能做到呢？

来源：教育通讯一点号