全国党校（行政学院）工作会议发言摘要

摘要：强化党委“办党校”的政治责任，旗帜鲜明加强对党校工作的全面领导。认真落实习近平总书记关于党校工作的要求，层层压实各级党委抓党校工作的主体责任。一是推动各级“一把手”兼任党校校长，带动12个盟市、103个旗县委书记全部兼任党校校长，组织部部长协助分管党校工作。二

全国党校（行政学院）工作会议发言摘要

把党的领导贯穿边疆民族地区党校办学治校全过程

内蒙古自治区党委党校（行政学院）

强化党委“办党校”的政治责任，旗帜鲜明加强对党校工作的全面领导。认真落实习近平总书记关于党校工作的要求，层层压实各级党委抓党校工作的主体责任。一是推动各级“一把手”兼任党校校长，带动12个盟市、103个旗县委书记全部兼任党校校长，组织部部长协助分管党校工作。二是推动党校工作纳入党委部署，列入党建年度目标考核、党建述职评议重要内容，制定出台《全区党校（行政学院）创新提升三年行动方案（2024—2026年）》，提出18项具体举措，分年度制定工作要点。三是推动三级党委贯通一体办党校，设立党校工作处，加强对市、县党委办党校的指导和帮扶，构建省、市、县三级党校业务一体共建、班次统筹安排、课程统一设置、师资统一培养的工作格局。

强化党委“管党校”的改革责任，推动党校在服务办好两件大事中彰显独特价值。深化办学体制机制改革，推进从严治校和质量立校。一是健全基本培训机制，提升为党育才水平。实施基本培训扩面提质行动，启动“沿着总书记指引的方向”教育培训项目，统筹编制三级党校党性教育教学大纲。二是建设决策咨询智库，提升为党献策水平。推行“党校+职能部门+科研院所+高校”联合研究模式，成立边疆治理、中华民族共同体等研究中心，组建“祖国北疆安全稳定屏障”等11个专业研究团队。三是深化办学机制改革，提升从严治校水平。深入贯彻新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，健全学术标准、教学标准、管理标准，创新实施“招标竞课、择优主讲”的课程生成准入制度，制定学员全周期全链条党性教育办法，建设“智慧校园”，优化考评方式。

强化党委“建党校”的保障责任，全面夯实边疆民族地区党校发展基础。整合各方资源，全力支持党校高质量发展。一是优化党校布局。横向统筹各领域教学资源，成立直属机关、高校、企业等5类行业系统基层党校；纵向实施县级党校分类建设，通过成立教育联盟、片区协作等方式联合办学。推动盟市党校与北京区级党校结对共建。二是构建“双师”体系。建强专职教师队伍，实施党校系统教研新秀、社科英才、教学名师“三个一批”人才培养计划。用好兼职教师资源，建立领导干部、专家学者、优秀企业家等兼职教师人才库。三是改善办学条件。足额保障各级党校办学经费，调整党校事业序列人员绩效工资水平。推动各地盘活用好国有资产，有力保障边疆民族地区党校事业的长远发展。

因地制宜一校一策全面加强县级党校建设

山西省委党校（行政学院）

深化认识、提高站位，切实扛牢县级党校建设政治责任。省委认真落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，把县级党校建设列入党委党建工作目标考核和书记党建工作责任制述职内容，进一步压实责任，加紧推动县级党校锻长补短、规范提升，以实际行动深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”。省委主要负责同志今年以来先后2次召开省委常委会会议和若干次专题会，研究制定《关于加强县级党校建设提升基本培训质量的若干措施》，推动解决县级党校建设发展中存在的困难和问题。省委分管负责同志深入县级党校实地调研，指导推动各地研究制定解决问题的思路举措。市县党委书记履行属地责任，一线推动、全力落实，用心用情用力耕耘党校事业“责任田”。全省各级形成齐心合力办党校、管党校、建党校新格局，县级党校工作呈现新局面。

摸清底数、精准施策，因地制宜破解党校发展难题。一是全面摸清底数。省委组织部牵头，对全省117所县级党校进行2轮次的摸底调研，深入了解基本培训落实情况，精准测算培训对象、办班数量、教室容量和食宿规模，切实把底数摸清、问题找准、对策提实。二是科学制定方案。指导各县拿出具体方案，县委常委会集体研究、市委审核把关。三是强化调度指导。省、市、县三级均成立由组织部、党校牵头，发改、自然资源、住建、人社、机关事务管理等部门组成的工作专班，定期调度、协调推进。

统筹资源、扎实推进，全面提升办学水平。坚持“硬件提标”和“教学提质”双向发力，推动县级党校建设全面加强、基本培训提质增效，走好内涵式发展路子。一是挂好用好分校牌子。统筹班次课程、时间空间和区域强校，采取领导包联、部门帮带、师资下沉等方式，协助县级党校完成基本培训任务。二是有效改善办学条件。经过半年多的努力，部分县级党校无法集中封闭培训的问题正在得到有力解决。三是着力提升课程质量。坚持同质等效，春季学期全省县级党校使用中央党校优质课程资源1871次，占到总课程的28%。省、市、县三级党校“同备一堂课”，共同研发特色课程，持续联动开展“追寻足迹学思想促践行”教学活动，推动党的创新理论入脑入心。四是全面强化师资力量。采取“县级调剂、市级统筹、省级兜底”方式，加快配齐薄弱校师资力量。通过师资培训班和“名师工程”“青蓝工程”等，实现县级党校教师轮训全覆盖。

建好用好习近平新时代中国特色社会主义思想教研中心

浙江省委党校（行政学院）

深化思想溯源，打造学思践悟的生动场景。着眼传承践行习近平总书记留给浙江的宝贵财富，浙江省委引导党员干部在循迹溯源中贯通领悟真理伟力。一是沉浸式悟学。综合运用文字、图片、影像等素材，充分展现习近平总书记谋划实施“八八战略”等生动事例、“绿水青山就是金山银山”等重大理论的现场实景，贯通全省106个现场教学示范点和2400多个现场教学阵地。二是启发式教学。实施干部教育培训好教材编写计划，开发“习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的探索与实践”等精品好课，围绕习近平总书记在浙江工作期间的标志性思想观点打造52门主题微课。三是思辨式研学。挖掘运用习近平总书记在浙江工作期间以科学思维方法作决策抓工作的生动实践，引导党员干部从党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧。

实化基本培训，构建系统集成的教学体系。坚持把党的创新理论作为主题主线，发挥教研中心学习阵地、研究平台、要素支撑的作用，切实上好主课、首课、必修课。一是完善内容体系。依托教研中心实施习近平新时代中国特色社会主义思想教学提升工程，结合浙江实际完善课程架构，推出《“千万工程”干部读本》等主题教材。二是优化方法体系。推广线上线下融合培训方式，创新推出共富善治大讲堂，聚焦学习贯彻习近平总书记关于科技创新、因地制宜发展新质生产力等重要论述，采取线下授课、线上直播方式实现全省共享。三是建强阵地体系。坚持把教研中心作为理论教育的鲜活课堂，组织省委党校主体班、各类专题班学员到教研中心现场学习上“第一课”。抓好优质教学资源下沉共享，推动理论武装在各级党校同质等效落实。

强化改革牵引，提升理论武装的整体质效。习近平总书记强调，新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的。一是探索理论教学新模式。创新“学界讲理论、政界讲政策、业界讲实践、学员讲体会”，深入开展理论阐释、现场解说“双课双讲”，让理论教育活起来、实起来。二是健全教研一体新机制。深化“以教学为中心，教研咨宣育一体化”改革，持续加强党的创新理论体系化研究、学理化阐释，及时推动研究成果进教材、进课堂、进头脑。三是激发师资队伍新活力。建立集体备课、竞课等机制，明确要求省委党校所有新进教师，必须先学会讲教研中心这堂现场课。深入实施“名师工程”，开展教学观摩、跟岗实训，不断提升对党的创新理论的理解和阐释能力。

推动党的创新理论在八闽大地落地生根

福建省委党校（行政学院）

用足富矿资源，增强理论武装的强大吸引力。深挖用好习近平总书记在福建工作期间开创的宝贵思想财富、精神财富和实践成果。一是建强特色学习阵地。系统打造“1+N”特色学习阵地，“1”就是在省委党校创建习近平新时代中国特色社会主义思想主题教室，全景展现习近平总书记在福建工作期间的重要理念和重大实践；“N”就是循着习近平总书记在福建的足迹，搭建系列特色学习载体。二是开发特色学习教材。深入实施“探源计划”，编写出版特色教材及实践案例汇编，总结提炼做法成效，让党员干部在八闽大地的精彩蝶变中深刻感悟真理力量。三是打造特色学习课程。精心开发“总书记思想在福建的孕育和实践”“跟总书记学战略定力”等系列课程和精品课程，切实把鲜活的思想讲鲜活、彻底的理论讲彻底。

服务中心大局，展现伟大思想的现实解释力。始终坚持科学理论指引，以思想的力量激扬奋进的力量。一是抓实培训轮训、激励感恩奋进。每逢中央召开全会、习近平总书记来闽考察，省委党校都参与承办省管领导干部专题研讨班，省委主要领导亲自作辅导报告，示范带动各地各单位分级分类抓好轮训。二是讲好福建实践、展示思想魅力。充分发挥党校学科优势、阵地优势，从不同角度深入宣传阐释中国式现代化福建实践取得的显著成效；积极宣介习近平新时代中国特色社会主义思想和中国共产党治国理政成功经验，以福建之为让世界更好“读懂中国”。三是加强对策研究、贡献智慧力量。加强党校智库建设，创新建立学员参与决策咨询机制，积极开展前瞻性、政策性、应用性研究。

突出见行见效，彰显创新理论的坚实锻造力。把学习党的创新理论贯穿教育培训全过程。一是推动树牢正确政绩观。开发情景党课《人民公仆谷文昌》，组织每一期中青班学员到下党乡开展为期一周的“同吃、同住、同劳动、同调研”党性教育，在实情实景中感悟习近平总书记的初心坚守、为民情怀。二是推动练就过硬真本领。专题开展“争优提效”履职能力培训，在主体班次中运用研讨式、模拟式、访谈式等互动式教学，不断提升领导干部现代化建设能力。三是推动涵养务实好作风。把深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述作为必修课，采取“课堂讲授+现场体验+案例教学”的方式，引导党员干部从思想上正本清源，以优良作风凝心聚力、真抓实干。

突出抓好理论武装健全基本培训体系

贵州省委党校（行政学院）

注重培训内容，提高基本培训的针对性。有组织、有计划、有步骤地抓好党员干部教育培训，实现全员培训、全面覆盖、全周期实施。一是精心谋划。省级统筹培训资源，规范培训内容，完善培训方式，细化培训学制，优化培训周期，确保应训尽训。二是精准设班。统筹设置进修班、培训班、专题研讨班、理论研修班、师资培训班等5类基本班次。创新开设党性修养进修班，开展基础理论、现场教学、党性分析、党性锻炼4个阶段的全周期全链条党性教育。三是精细配课。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，开好“开班第一课”金牌课程，科学设置“总论+分论+特色”的课程体系。

明确培训分工，提高基本培训的协同性。建立省级牵头抓总、市级统筹协调、县级主体实施的工作机制，形成多要素融合、多环节贯通、多主体协同的培训新格局。一是省级抓示范。省领导带头上讲台、讲党课、作辅导。省级层面为基本培训定标准、搭平台、建机制，制定工作方案和参考指南，健全课程库，创建名师工作室和创新研究中心，示范带动提升全省培训水平。二是市级抓协调。市级统筹课程体系、师资队伍、教研室建设，实现市县、县县之间共建共享。三是县级抓特色。县级承担大部分基层党员干部培训任务，2024年以来，县级党校培训党员干部47.41万人次，占全省的88.9%。

健全培训制度，提高基本培训的实效性。将基本培训纳入全省党的建设总体安排，加强组织领导，强化督促指导，凝聚工作合力。一是抓责任落实。全省各级党组织认真履行基本培训工作主体责任，将基本培训经费纳入财政预算，持续改善党校办学条件。省委将18所不具备独立办学条件的县级党校纳入督办事项，推动提升县级党校办学质量和水平。二是抓机制建设。健全完善需求调研、课程开发、教学管理、考核评估和动态优化机制，积极探索训后跟踪评估机制，不断提升基本培训的制度化、规范化、科学化水平。三是抓数智赋能。充分发挥贵州大数据优势，运用线上线下、直播录播相结合等方式，推动好课程、好资源直达基层。

坚持排头兵标准推进中央和国家机关基本培训

中央党校中央和国家机关分校（中央和国家机关党校）

高站位谋划，增强第一方阵抓好基本培训的政治自觉思想自觉行动自觉。认真贯彻落实党中央关于“健全常态化培训特别是基本培训机制”的部署。一是提高政治站位。围绕推进中国式现代化、推动中央和国家机关各项事业高质量发展，在全员覆盖、全员培训、全面提质上下功夫。二是深入调研论证。通过广泛深入调研，初步掌握中央和国家机关教育培训政治性强、整体层次高、对象多元、年轻党员比例高等特点，对培训的对象、内容、方式、学制等反复研究、充分论证。三是理清工作思路。明确“三统一分三结合”的总体思路，即统一培训对象、统一培训计划、统一培训内容，分级组织实施，主分课堂结合、线上线下结合、直播录播结合，充分运用现代信息技术，推动优质课程直达一线，实现教育培训同质等效。

高质量落实，推动基本培训在中央和国家机关走深走实。针对中央和国家机关党员干部特点，分类谋划、科学施训。一是聚焦主题主线。突出基本培训政治属性，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主课、首课、必修课，在重点班次安排辅导课程和教学内容，持续用党的创新理论凝心铸魂。二是抓好重点群体。围绕中央和国家机关司局级副职领导干部5年内培训全覆盖开设进修班。会同中央组织部举办处长任职培训班，连续两年实现全覆盖。围绕提升履责能力，联合举办部门机关党委书记专题培训班和新任部门党组（党委）领导班子成员落实“一岗双责”培训班。三是创新工作载体。组织中央和国家机关党员第一次“同上一堂课”，中央和国家机关各部门设7300多个分课堂，26万余名党员参加直播授课，收到良好效果。四是坚持应训尽训。针对“调训难”问题，做好计划制定、政策宣讲、资格审查、沟通联络等工作，调训率明显提升。对未参加“同上一堂课”直播授课和视频授课的党员，督促部门提级兜底、集中补学，确保应训尽训、全面覆盖。

高标准统筹，形成基本培训齐抓共管的合力。一是强化工作责任。工委联合有关部门起草制定中央和国家机关落实基本培训机制的意见，召开工作座谈会，和各部门一道，纵深推进中央和国家机关基本培训。二是强化资源整合。召开中央和国家机关部门党校工作会议，加强部门党校系统协同，探索试点合作办学，形成整体合力。召开工委机关干部教育培训联席工作会议，实现资源共建共享。三是强化服务保障。开展教学管理人员培训，努力打造理论实践兼备、政治业务双过硬的师资队伍。搭建常态化学习交流平台，形成同题共答、共同奔赴的良好氛围。

在国资央企党员干部教育培训中展现党校担当

中央党校国务院国资委分校

聚焦党的创新理论主题主线，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在党校教育培训首要位置。一是学好“普遍原理”。持续深化集中培训轮训，进一步强化国资央企党员干部对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。二是学好“国企篇章”。持续组织学习习近平总书记关于国资国企工作的重要论述，编印《习近平关于发展国有经济论述摘编》等学习教材，组织广大党员干部及时跟进学习习近平总书记最新重要指示批示精神。三是学好“实践教材”。持续开展“习近平总书记国企足迹”宣传，通过举办主题展、设立主题学习月、现场集体研讨等，组织党员干部实景实地领悟习近平总书记重要思想。

抓好基本培训关键环节，育强党在经济领域的执政力量。一是突出“全覆盖”。举办习近平新时代中国特色社会主义思想中央企业党员干部大轮训，实现中央企业党员干部全覆盖。创新开展中央企业基层党组织“让改革穿透基层”基本培训试点，使高质量的权威课程直达一线。二是抓好“基本课”。强化政治能力，构建“主业主课+党性教育+国企实践”的特色教学体系。强化履职能力，搭建起“理论课程+案例教学+互动交流”的培训课程体系。依托中央企业爱国主义教育示范基地，打造一批理论教育、党性教育的现场教学点、精品课程。三是办好“特色班”。构建形成以“一把手班”为塔尖、“新任班”“外董班”为塔身、“主体班”为塔基，涵盖企业不同层级领导人员的教育培训重点班次。实施战略性新兴产业急需紧缺人才大规模集训，围绕人工智能等9个领域，分层分类举办系列特训班。

建强国资央企党校阵地支撑，开创党员干部教育培训工作新局面。一是建强党校系统。统筹抓好中央党校国务院国资委分校和中国大连高级经理学院，指导中央企业党委（党组）建设集团党校和所属单位党校，构建“1+1+N”的国资央企党校矩阵，整体谋划、一体发展。二是提升办学质量。坚持质量立校，统筹教学计划、培训资源、学员选调、人才建设，遵循企业发展规律，着力做优课程体系，开发国资央企党校基本培训教学体系和国有企业管理人员教学体系。三是坚持守正创新。有效运用研究式、互动式等教学方法，用好中央企业典型实践开展案例式教学。大力推进“国资e学”等网络培训平台建设，支撑中央企业职工在线学习，以数字技术支撑教育培训提质扩面，推动优质资源直达基层。