摘要：从青涩毕业生到资深班主任，陈维均老师在海亮教育的讲台上已耕耘十载。从教以来，陈老师始终相信：真正的教育不在宏大的口号里，而在晨读时落在少年肩上的阳光，在走廊里自然搭上学生肩膀的手掌，在那些被看见、被理解、被点燃的瞬间。
教育是唤醒，是“一棵树摇动另一棵树”。
从青涩毕业生到资深班主任，陈维均老师在海亮教育的讲台上已耕耘十载。从教以来，陈老师始终相信：真正的教育不在宏大的口号里，而在晨读时落在少年肩上的阳光，在走廊里自然搭上学生肩膀的手掌，在那些被看见、被理解、被点燃的瞬间。
“当教室变成家园，当师生成为家人，教育便有了温度——这温度，足以照亮每个孩子走向星辰大海的征途。”
这，便是海亮教育“让每个生命都出彩”的生动诠释。
十年赤子热忱
以心育心
2015年的盛夏，刚刚走出大学校门的他带着些许忐忑与对教育的热忱，站上了海亮教育的讲台。面对仅比自己小五岁的第一届学生，他用行动证明：班主任的智慧不在于年龄与资历，而在于“以真心换真心”。十年班主任之旅，他始终相信——年轻教师若愿俯身倾听、敢于创新，用创新破僵局，即使初出茅庐，也能带出凝聚力强的班级。“教育不是冰冷的时间积累，而是师生心与心的温暖共鸣”，他如是说。
初遇宁海海亮高级中学
从沉寂到沸腾的青春
“309班是我带的第四届学生，我们初次相见时的场景如今仍历历在目。” 高一选科分班后的第一次见面，教室里静得出奇，仿佛一潭沉寂的湖水，连呼吸声都清晰可闻。“同学们，青春不该这么安静啊！能不能嗨一点？”我笑着打破沉默，“我可不希望我的班级死气沉沉。”话音刚落，就像一滴雨水落入湖心，细碎的私语声渐渐漾开，平静的水面泛起层层涟漪。
那一天，我们聊起了各自的梦想，那些或远大或朴素的愿望在空气中轻轻碰撞；那一天，我们共同拟定了《班级公约》和《成长手册》，白纸黑字间写满对未来的期许；那一天，我们系上领带，镜头定格下青春最郑重的模样。看着他们眼中渐渐亮起的光，我知道，这潭静水终将化作浩瀚汪洋，托起每一艘载满梦想的航船。
教育的奇迹，往往就始于这样看似平凡的相遇。
非典型班干部培养日记
破局，让“问题”成为教育的契机
教育最动人的时刻，往往始于那些“不被看好”的相遇。
俞同学在第一次班会课上对我教育理念嗤之以鼻，可没想到下课铃响时，他竟成了我的英语课代表；豪同学作为高复体育生，开学时顶着一头红发来报道，一开始也总在教室最后一排“兴风作浪”，而后来竟在生日那天被我任命成为了309班深受倚重的“高考经验传授委员”；一向被传统标准定义为“问题学生”的杨同学，在经历和所谓的“女朋友”散步撞上班主任的尴尬后，成为了每天准时接我去上课的班主任“小助手”……
这些看似冲动的任命背后，隐藏着教育的秘密武器：每次交作业时的闲聊，课前走廊的并肩而行，办公桌抽屉里永远充足的零食，还有那些被郑重赋予的“头衔”——它们就像魔法钥匙，奇幻地打开了这些孩子紧闭的心门。
如今，曾经冷笑的俞同学会骄傲地邀请我去尝深甽最好吃的煎饺；“叛逆少年”豪同学偷偷跟我说“老师，我要是高一就能遇到你，肯定不用复读了”；而杨同学也终于明白，真正的爱情不在你来我往的纸条里，而在让自己变得更好的路上。
教育从来不是修剪枝叶的剪刀，而是相信每颗种子都藏着独特的生长密码。
藏在细节里的魔法教育
在分数之外看见星辰
教育的光芒，往往闪耀在最不经意的时刻。
以往的表彰大会总是围绕着分数与排名，而我更愿意做那个在平凡处发现星光的人。上学期末，陈同学偶然跑到初中部楼顶，遇见了一个神情忧郁的学弟。他本可以悄悄离开——毕竟，擅自窜学部可不是什么“光彩”的事——但他却毫不犹豫地跑回来告诉我，避免了一场可能的意外。当天，我为他颁发了一张“见义勇为奖”，不是因为他做了什么惊天动地的大事，而是因为那一刻转念间，他选择了善良。
还有一次，小学部逃生演练的警报骤然拉响，我们班一个正在午休的男生猛地惊醒，连鞋都来不及穿好就往外冲。后来证实是虚惊一场，同学们都笑他“反应过度”，可我却郑重地为他颁发了“警觉先锋奖”。教育不就是要让每个孩子知道，他们的闪光点总有人看得见吗？
除了特殊的表彰，我还喜欢用特别的惊喜装点孩子们的日常。讲台上那个不起眼的抽签桶，成了全班最期待的“魔法道具”。可能是我旅行时随手带回的一枚书签，可能是街边小摊热乎的干菜大饼，甚至可能是毕业班废弃书堆里淘来的学霸笔记——每一次抽奖，都像拆开一份未知的礼物，而他们总会像得到珍宝一样，骄傲地向所有人炫耀。
节日存在的意义就在于让幸福流动起来。所以，每个节日来临前，我都会精心准备小礼物，让他们成为被祝福环绕的高中生。更希望，这份温暖能像涟漪一样扩散——母亲节时，他们会主动拥抱妈妈；父亲节时，他们会认真地对爸爸说声“谢谢”；教师节时，他们会记得给曾经的恩师发一条真挚的问候。
教育，有时候不需要宏大的叙事。一张手写的奖状、一次突如其来的抽奖、一份节日里的小小心意……这些微不足道的仪式感，恰恰是点亮他们青春的火种。
信里有春天的声音
当少年提笔，师生之间便开出了花
亲爱的Maxxie：
时间真的好快，一转眼就要毕业了，还记得我刚进入九班的时候, 第一次见到你，就感觉你一定是个很好相处的老师。当时我坐在最后面偷偷聊天被你发现，然后我就莫名其妙成了你的课代表，这一干就是两年多，我的英语成绩也在不知不觉中提升了不少。
你总是给我们带来无限的乐趣，每天都是那么的欢快，每次有好吃的都会想到我们，会在班里抽签。虽然我抽到的次数不大于2，但我也很快乐。我们还一起去了武汉，我们玩得特别开心，你还在酒店一个人单挑杨锦铭和杨钦宇。虽然我们男生有时候特别调皮，但你总是有办法收服我们，和我们玩成一片，还能让我们主动去学习。
你总是会买一些零食放在办公室，我们也总会给你全部偷走吃掉，你发现以后只会“打”我们几下，从来不会生气。你甚至会以各种理由给我们带吃的，路过大饼摊你会买两个回来让我们分；自己点的炸鸡你会问我们吃不吃；你还会因为我们帮学生处干活而偷偷给我们点奶茶。整个海亮就属你最好了！
我们青春期的小秘密你都知道，但你从来没有苛责过我们，只是就事论事帮我们分析。你是授予我们知识的老师，同时也是一个能把我们引向正确道路的好朋友。想着马上就要毕业了，真的好舍不得！实在不行你去复读吧，我们还能在大学当同学。
希望你能天天开心，每天充满活力，保持对工作的热情，迎接崭新的每一天。老师，一定要开心哦!
——陈俊儒
我最爱的班主任：
在我高中三年里，最幸运的就是进入9班这个大家庭，遇见了全世界最好的班主任。我不敢相信电影里那样的班主任真的存在。你让这个班级远远超出了它本该有的定义。它在我心里已经不是班级了，而是我第二个家。这是我读书以来第一次在学校感觉到家的温暖。
我们总以为毕业遥遥无期，可真当这一刻即将来临时之时，我发现自己真的没做好准备。我们还有好多事没做完呢。我们还没来得及给你过一场轰轰烈烈，让全校老师都羡慕的生日。我们还没来得及穿成大人模样，替你遮风挡雨。
我总是给你惹麻烦，你也总是会教训我，但我从来不会因此记恨你，反而很感激你。其实我都明白，你和我的家人一样，你所做的一切都是为我好，谢谢你一直帮助我！进入九班的这两年多时间中，我学到了很多。原先那个自以为是、整天爱“装逼”的“脑残”进化了。虽说我现在也还是不够优秀，但如果没有全世界最好的班主任，可能我现在还要走很多弯路。
我现在想想自己一开始不够好也不是件坏事，至少可以让你印象深刻，也可以让你在以后的每一届都拿我当反面教材，这样你就能一直记住我了。（我还是希望你能顺便也跟学弟学妹们说说我优秀的一面哦，要不然我毕业以后来看你也太没面子了！）
我们毕业以后你也要每天都开心呀！如果知道你不开心我们会杀回来的！记得我们的约定，等我功成名就，当上大老板了，你来我公司当保安，我让你每天坐着就能赚到现在的工资！
Maxxie，谢谢你的陪伴，我会一直记得你的！
——杨钦宇
Hi！Maxxie！
不知道从何说起，这还是我第一次给老师写信。很多话想晚点再说，可是时间总是不给机会。前年的4月，命运把我们一群人牵到了一起，今年6月，故事即将接近尾声。我其实是一个特别怕老师的人，从小到大都是“小透明”，遇到了你、你们，我才知道，“哦，原来学生可以和老师相处得这么好！”不像是师生，更像是朋友。
你给了我很多鼓励和机会，可能你的学生太多了，很多事你也不记得，但它们会像一碗热汤，温暖我未来的某一个雨天。我会记得第一次画黑板报、第一次记录篮球赛、第一次和老师在走廊谈心、第一次写奖状、第一次上台领奖、第一次收到老师的红包……
就像巧飞说的，你绝对是数一数二的班主任！这些你给我们的机会和回忆，是换了任何一个人都给予不了的。你给我们分享的人生阅历，让我对这个世界多一份憧憬。我好像给你带了很多麻烦，我总是在思考该如何弥补。爱是尽力而为仍时常感到亏久。哪怕我们的交流和交际不算是班上最多的，但也想让你知道你是对我很重要的人，是我最喜欢的班主任（没有之一）。希望你多笑笑，多吹吹口哨，多开开玩笑，多走走，看看世界！
希望我们可以一起走完剩下的两个月时间，然后再说出那句“书上说了，天下没有不散的宴席。不要怕，书上还说了，人生何处不相逢。”
祝你开心，祝你顺利，祝你幸福！祝你永远鲜话，拥有天地间最最辽阔，能从陆地赴向银河！
——林婧涵
Maxxie，
你好！！！作为高复生，我们相处的时间只有短短几个月，也就一直不太清楚是否有资格写下这封信。不过比起后期后悔，我还是斟酌着提笔了。
很幸运能在2024年遇到你和9班的同学们。突然加入这个温暖的集体，作为高复生，我的19岁与大家一生只有一次的光辉18岁始终有种说不清的割裂感。但是我大概可以从你们的日常中窥见高中这么长时间的情感积淀，熟识的相处细节一定不会骗人！
听你讲课、看你带班、认识这样一位班主任的第一反应是新奇。年轻的思维、年轻的教学模式、年轻的相处状态……这些是我此前的求学经历中鲜少体验的。这几个月，我感觉在各方面都学到了很多。你上课特别有意思，我真希望能一直听下去！真的很感谢可以遇见你！我的人生至今已经经历了大大小小的关键抉择，到海亮复读始终是我做出最不后悔的决定之一！
最后祝我们可爱的“父亲”Maxxie工作顺利！健康如意！希望你未来只流幸福的眼泪！
——瞿郁蓉
舞台上的青春方程式
青春的一万种可能
当聚光灯亮起的瞬间，那些藏在课本背后的灵魂开始闪闪发光。青春不该只有一种颜色。哪怕跌倒的姿态不够优雅，向前奔跑的样子就值得鼓掌。翻开309班的纪念册，每一页都是独特的成长方程式。
开学第一课的那三个字“嗨起来”似乎按下了这群孩子自信的开关。于是，“参与即勋章”成了班级《成长手册》上最动人的法则——无论是“宁海海亮好声音”里自信绽放的初啼，还是运动会上摔得狼狈却坚持到终点的身影；无论是篮球赛上那个投出三不沾的抛物线，抑或是学科竞赛论文里稚嫩却真诚的论述……林林总总的勇敢参与，都能让他们的成长档案开出璀璨的花朵。
但真正的教育，往往发生在计划之外的即兴时刻。高三首考前压抑的教室里翻书声都带着焦虑，我看着教室里蔫头耷脑的“准战士们”，突然拎出几杯奶茶晃了晃：“想喝奶茶的同学，先破译黑板上的英文线索！”霎时，整个走廊变成了沸腾的寻宝战场。
最终，那些没找到“宝藏”的孩子，反而笑得最大声——原来压力的解药，就藏在这样突如其来的孩子气里。
当讲台变成红毯，当掌声代替分数，教育的另一种可能性正在绽放：原来每个年轻的生命，都值得被灯光温柔以待。
心与心的回响台
教育是生命的共鸣
教育的果实，总是在不经意间悄然成熟。
当其他班主任担心活动会挤占学习时间时，我的孩子们却用行动书写了不一样的答案。他们学会了与时间赛跑——晚自习的灯光下，总有人轻声询问“能不能多留一会儿”；办公室门口排起长队时，会自发组成学科互助小组；甚至有人大胆走向学生处主任，只为抓住一道数学题的解题灵感。这些年轻的生命，正在用自己独特的方式诠释着“求知若渴”的真谛。
而最动人的回响，往往藏在那些细碎的温暖里。我的办公桌后墙渐渐变成了一面“心声墙”，贴满了他们偷偷塞来的小纸条：“做一个永远长不大的成年人”“幸福就在身边”，还有各种节日祝福；知道我有胃病，他们便自发轮流给我带早餐；更让我哭笑不得的是，那杯我只喝了一口的奶茶，竟成了孩子们课间“分甘同味”的特别饮品……
当教室变成家园，当师生成为家人，教育便超越了知识的传递，成为了生命的彼此滋养。恰似春风化雨，润物无声，我们都在这个奔赴的过程中，遇见了更好的自己。
来源：海亮集团
