摘要：为深化课堂教学改革，提升教师专业素养与教学实践能力，9月26日，烟台高新区第三实验小学语文教师团队联合新牟小学开展跨校协作教研活动。教师们齐聚一堂，通过研讨课展示、评课交流，深度探索小学语文教学的素养落地路径。

为深化课堂教学改革，提升教师专业素养与教学实践能力，9月26日，烟台高新区第三实验小学语文教师团队联合新牟小学开展跨校协作教研活动。教师们齐聚一堂，通过研讨课展示、评课交流，深度探索小学语文教学的素养落地路径。

潘悦老师执教的《古诗三首》，通过反复吟诵、品读韵律，引导学生体会古诗的节奏美与意境美，在“读背吟诵”中培养语感，深化对诗句内涵的理解。 整堂课以观察为主线，建构方法体系。紧扣单元“连续细致观察”的语文要素，依托三首诗的典型范例帮助学生系统掌握观察策略，为习作学写观察日记奠定基础。

郝加倩老师执教《爬山虎的脚》，主要从爬山虎的叶、脚的样子和怎么爬等方面进行描写，让学生重点品读描写叶和爬的内容，学生深刻感悟了文字的内涵，也真切感受到叶圣陶爷爷连续细致的观察的语言风格。

钟启梅老师执教的《观察日记》聚焦 “观察与发现”，从梳理观察方法入手，通过范例引导，明确写作框架，让学生掌握写作技巧，同时运用比喻、拟人等修辞手法，加入自己的感受，让文字更生动形象，引导学生学会写一篇精彩的观察日记。

示范课结束后，新牟小学两位老师分别对课例进行了专业点评。从教学目标、课堂互动、学生表现等方面展开分析，既肯定了课堂的亮点，也提出了优化建议。

此次跨校协作教研，打破校际壁垒，为教师搭建了专业成长共同体。这不仅是一次教学实践的展示，更是一场思维火花的迸发、一次教育智慧的共享。同时也为后续跨校教研协作注入新动能。未来，烟台高新区第三实验小学语文组团队将持续深耕课堂，让语文课堂“素养之花”在持续、深度教研的沃土中绽放更绚丽的光彩！（通讯员：潘悦 路芳）

来源：传播学习之声