摘要：各国基础教育在加强“信息与通信技术必须被用于强化教育系统、促进知识传播、便利信息获取、推动高质量和高效学习，以及提升教育服务的提供效率。”同时开发和利用数字资源也跟着被提上日程。

基础教育数字化变革的资源变化趋势

仁和共同体家学唐

格局

各国基础教育在加强“信息与通信技术必须被用于强化教育系统、促进知识传播、便利信息获取、推动高质量和高效学习，以及提升教育服务的提供效率。”同时开发和利用数字资源也跟着被提上日程。

积极开发和充分利用数字资源已成为全球教育改革的重要趋势。法国在这一领域走在前列，通过大力推广“数字公域”和“资源账户”，有效实现了教育资源的共享，使得学生和教师能够便捷地获取丰富的教学材料和学习工具。日本也不甘落后，自2024年起，在全国范围内的小学和初中普及电子教科书，这一举措不仅减轻了学生的负担，还为教学方式带来了革命性的变化，使得教学内容更加多样化和现代化。

而美国则通过建立虚拟特许学校，为学生提供个性化的在线教学服务。这种教学模式根据每个学生的具体需求和进度，量身定制学习计划，极大地提高了学习效率和效果。虚拟特许学校不仅为学生提供了灵活的学习方式，还通过大数据和人工智能技术，对学生的学习情况进行实时监测和分析，帮助教师更好地了解学生的学习状况，进行有针对性的指导。

我国同样不甘示弱，专门制定了基础教育智慧校园和中小学生人工智能学习指南，明确了“一地一级、一校一策”的教育改革政策，旨在通过科技手段推动个性化教育的发展。

在此基础上，我国各地各校也在积极探索差异化学习的有效途径，例如“一课一案，一生一表”的教学模式。这种模式强调根据每个学生的具体需求和特点，制定个性化的学习计划和教学方案，确保每个学生都能在适合自己的学习节奏和方法下得到充分的发展。总之，通过开发和利用数字资源，全球教育正在朝着更加个性化、多样化和现代化的方向迈进，为培养适应未来社会需求的创新型人才奠定了坚实的基础。

各个国家的实践表明，数字资源的开发和利用不仅能够提高教育质量和效率，还能促进教育的公平性和可及性。通过不断创新和技术应用，未来教育将更加个性化、多样化和智能化，由此为每一位国民提供适合的教育并使其拥有鞥美好的未来。

来源：家学唐