摘要：工作以来，多次参加县、市级课堂教学比赛，均获得较好名次。2015年荣获昆明市课堂教学竞赛二等奖，2019年评为昆明市第十届中学“骨干教师”，2021年8月，被评为昆明市第十一届初中语文“学科带头人”，2025年被评为云南省省级骨干教师。

韦芸，女，壮族，中共党员，2009年7月参加工作。秀屏中学教育集团初中语文名师工作室主持人，云南省省级骨干教师、班主任兼备课组长、教研组长。

工作以来，多次参加县、市级课堂教学比赛，均获得较好名次。2015年荣获昆明市课堂教学竞赛二等奖，2019年评为昆明市第十届中学“骨干教师”，2021年8月，被评为昆明市第十一届初中语文“学科带头人”，2025年被评为云南省省级骨干教师。

一、三尺讲台便是天地浩荡

若说成绩是人生的注脚，那孩子们的成长，才是心底最暖的光——学校的肯定，家长的微笑，皆如春溪漫过心田，让我在平凡中，触摸到幸福的模样。

韦芸老师始终秉承严谨务实、一丝不苟的工作态度。2016年至今，一直承担双班语文教学任务，并且担任班主任，年级备课组长，教研组长，承担两届（六年）录播班的教学工作，她率先开展自我实践研究，借助“教”的活动“研”教，通过“研”的路径提“效”。

2021年以来，韦芸老师连续三年承担毕业班的语文教学任务，这促使她必须持续加强个人的学习，以保证常规课堂的实效。她时常全时段观摩语文学科国内一线大咖的精品课堂实录，借鉴他们的做法，优化自己的授课思路；阅读他们的论文，深化自己的知识储备；整理参考文献，细化自己的理论认知，以便更高质量满足于毕业班学生的解疑需求。

为能更有底气担任备课组长一职，韦芸老师努力探究中考试题基本形式、考察方向、中考考点；思考如何规范学生的答题，如何做好本年级语文学科各项知识点的团辅专项指导和单辅突破工作；着力构建教研组内以问题解决为目标，以语文学科素养架构为依托的“实”教研活动；重视提炼具有普示价值的阶段性教研成果，分享到语文大教研组，加强了骨干教师的引领和辐射作用。

备好每一节课也特别重要，韦芸老师会根据学情来拓展资料，调动学生的积极性，掌控课堂节奏，注意学生反映，以期达到更好的课堂效果。每次上课之前她都调整好自己的精神状态，以充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染孩子们。课下，她注重与学生进行谈心沟通，帮助他们树立学习信心，找到努力的目标，同时做个性化的培辅工作。

二、选择教研路径成就青年教师成长

2024年，秀屏中学教育集团初中语文名师工作室成立，韦芸老师被推选为工作室主持人，韦芸老师带领工作室成员协作共研，走出了教研“新路子”。

（一）开发单元作文写作序列教程

针对新课标要求，按单元开发单元作文写作序列教程，配套写作任务单、评价量表及范文库。通过“写作工作坊”试点教学，收集师生反馈优化内容，最终形成校本化资源包，免费共享至学校师生。

（二）指导青年教师参加课赛

通过“模拟授课— 录像复盘— 个性化打磨”模式，帮助青年教师优化教学设计、课堂互动及板书设计，近几年来累计助力多名教师获县级和市级奖项。建立“青蓝导师制”，由工作室骨干教师定期开展专项培训，形成常态化成长档案。

（三）开展课题研究

聚焦难点：填补课题研究的短板，以《初中语文七年级单元作文序列化写作教学支架策略研究——以课本写作元素开发为路径》为课题开展研究，组织成员分小组开展行动研究，每学期发布阶段性成果报告。并争取将研究结论转化为教师培训课程，辐射更多一线教师，进一步扩大影响力。

（四）送教下乡：城乡教育共成长

精准帮扶：定期组织骨干教师赴乡镇学校开展“同课异构”示范教学，针对乡村学生写作基础薄弱问题，设计“生活化写作”专题课，配套赠送定制写作工具包（含素材采集本、主题范文集）。

学会自我反思与总结，积极主动学习，丰富相关理论知识，率先进行课堂教学实践，增强年级备课组整体作战的能力……教育和教研的路无止境，她却笃定让退却的枯草，长成前行的方向。

终审：周明

来源：禄劝融媒