黔行致远丨青春赴黔行·筑梦思源间

摘要：木铎元素呼应着北师大的深厚底蕴，代表我们带着学校的育人精神与知识储备奔赴实践地；山水图案勾勒遵义凤冈的自然风貌，寓意我们将融入当地、探索这片土地；“致远”寄寓着我们以实践之行，在凤冈的实践中沉淀成长。

筑梦思源间

青春赴黔行

黔行致远

我们即将踏上前往凤冈思源实验学校的旅程

初心向黔赴山海

黔行致远实践队

木铎元素呼应着北师大的深厚底蕴，代表我们带着学校的育人精神与知识储备奔赴实践地；山水图案勾勒遵义凤冈的自然风貌，寓意我们将融入当地、探索这片土地；“致远”寄寓着我们以实践之行，在凤冈的实践中沉淀成长。

青春集结待出发

队长

大家好，我是“黔行致远”实践队的队长吕孟珂。希望在接下来的两周内能与大家在调查研究中探索未来教师发展的隐秘角落，在特色课堂的教学实践中共同磨砺教学技能和点燃新知的火花，让新的发现、新的成长在每一个脚步中发生，在每一次互动中共创。一路黔行，愿行稳致远！

安全及财务组

我是潘志鹏，是2023级数学与应用数学公费师范生，热爱教学，在大一暑假曾参加书院暑期教育实践活动，学期中积极参与各种教学技能比赛，很高兴能和大家一起前去支教，希望能在这次活动中收获满满！

宣传组

大家好！我是来自2022级生物科学1班的杨婧婧，在本次暑期社会实践中担任团队的宣传组组长。期待与大家在贵州遵义相遇，让我们携手同行，在这片充满希望的土地上，用心感受教育的力量，用爱传递知识的光芒～

我是弘文书院2023级汉语言文学2班的卢嘉晴，来自广东广州。我性格活泼，乐于学习新事物，期待能在未来结识志同道合的朋友，能与大家携手并肩，在互相学习、共同进步中，一起创造并度过许多既快乐又充满意义的时光。

大家好，我是24级历史学专业的周佳，来自重庆。期待在接下来的日子里，我们能一同踏访红色土地、探索历史印记，在欢声笑语中增进默契，在实践成长中收获力量。愿我们在教育帮扶中温暖同行，既为青年成长添力，也让自己收获满满。让盛夏的蝉鸣，都变成你与我之间最珍贵的同学情、师生情吧！

大家好，我是2024级地理科学1班的廖雨霜，期待在贵州遵义与孩子们相遇，用知识和陪伴传递希望，也希望与队友们携手同行、共同进步，收获成长和感动。

学术组

大家好，我是乐育书院物理学三班的余楠雁，来自湖南省株洲市。希望在本次和大家相互学习，一起进步！相信这将是一次难忘的经历！

大家好，我是来自23级英语1班的曹依琳。很高兴能和大家一起去往贵州遵义参加暑期实践活动，希望我们都能在那里收获自己的师范生成长。

大家好，我是砺行书院2024级英语专业的李沂聪，是一个来自山城重庆的i人。很开心有机会和大家一起去遵义参与这次暑期实践，希望我可以从中真正感悟到教师这份职业的责任与重量，期待本次实践能顺利完成！

大家好，我是22级数学专业的薛畅，很高兴能和大家一起参与本次实践活动，希望接下来我们能一起努力、一起进步，把这次实践活动圆满完成！

遇见凤冈思源

凤冈思源实验学校

贵州遵义，这座镌刻着红色记忆的城市，孕育了坚韧而温暖的力量。凤冈县，坐落于黔北腹地，山清水秀间藏着淳朴的民风与对教育的期盼。本次实践的目的地——凤冈思源实验学校，是当地重要的义务教育阵地，这里的孩子们眼中有光，心中有对知识的渴望；这里的老师们扎根讲台，用坚守诠释教育的意义。

我们将在这里，与山水为伴，与师生同行，在红色文化的浸润中，开启一场双向成长的实践之旅。

多维行动暖黔地

教育调研倾听一线声音

聚焦欠发达地区教育发展，我们将开展《脱贫县初中教师专业发展的“外控”与“内生”模式——以F县S中学为例的个案研究》调研。通过课堂观察、师生访谈，了解当地教学现状，记录老师们的教育经验与困惑，为优化教学方法、推动教育公平收集一线数据。

红色宣讲传承抗战精神

2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，我们将为学生带来一场别开生面的主题宣讲。宣讲以“神剧VS真实抗战”对比为主线，用神剧快闪、浙大西迁故事、松山战役黔籍士兵等生动素材，带领同学们在互动中触摸真实抗战的温度。通过图片、视频、问答和奖品激励，让孩子们在真实叙事中了解抗战岁月中的遵义故事，感受先辈的家国情怀，让红色基因在青春中传承。

特色课堂让知识“活”起来

我们为七年级的孩子们准备了一系列“干货满满”的趣味课程。英语组通过歌曲翻译实践带领学生感受语言韵律之美；数理趣玩组借助生活化的概率游戏和趣味物理实验，让抽象的数学物理知识变得生动可感；循诗知史课程以诗词为钥开启历史之门，通过文史互证培养孩子们对文字与历史的思辨能力；生物组将带领学生探索生命奥秘；心理团辅组则通过"心情天气预报""能量小纸条"等暖心互动，在轻松愉悦中守护学生心灵成长。每一堂课的设计都藏着我们的用心，只为让学习成为一场充满乐趣的探索之旅。