摘要：精心设计的国庆节五年级语文假期作业方案。本方案紧扣部编版五年级上册第一、二单元的教学重点，注重基础巩固、阅读拓展与生活实践相结合，力求让学生度过一个充实而有意义的假期。
精心设计的国庆节五年级语文假期作业方案。本方案紧扣部编版五年级上册第一、二单元的教学重点，注重基础巩固、阅读拓展与生活实践相结合，力求让学生度过一个充实而有意义的假期。
亲爱的同学们：
金风送爽，我们迎来了祖国的华诞。希望你在享受假期的同时，也能在语文的天地里畅游，收获知识与快乐。请认真完成以下作业，开学后与老师和同学分享你的成果吧！
目标： 扎实掌握生字新词，回顾课文精髓。
生字开花从第一、二单元的生字表中，挑选出你认为最难掌握的8个生字（如“鹤、嫌、喙、享、侵、蔽、陷、搁”），每个字组2个不同的词语，并选择一个词语造一个完整的句子。
示例： 嫌（嫌弃）（涉嫌）—— 我们不应该嫌弃有困难的同学。
词语盘点与运用第一单元：请抄写并默写下列词语，并选择其中3个写一段话，描写你喜爱的一种植物或动物。
精巧、配合、身段、生硬、寻常、忘却、流线型、孤独、恩惠、美中不足
第二单元：请抄写并默写下列词语，并用“理所当然”、“协调有序”造句。
汛期、协调有序、理所当然、间隔、懒惰、平衡、召集、勇敢
课文回顾厅《白鹭》：作者为什么说白鹭是一首“精巧的诗”？请写出你的理解。
《落花生》：花生具有什么样的品格？父亲想借花生告诉我们什么道理？
《搭石》：什么是“搭石”？它体现了乡亲们怎样的美好情感？
目标： 运用第二单元学习的提高阅读速度的方法，进行课外阅读实践。
主题阅读：我与自然有个约会
选择一本与动物或植物相关的书籍（或文章）进行阅读，例如《昆虫记》、《森林报》等。阅读时，请有意识地练习“集中注意力，连词成句地读”的方法，不要回读。
完成一份 《好书推荐卡》 ：
书名：
作者：
我最喜欢的一个情节/一种动植物： （简单概括）
我的阅读收获/感悟： （不少于100字）
我的阅读速度： 全书约 ______ 字，我用了 ______ 分钟读完，平均每分钟约读 ______ 字。
目标： 借鉴第一单元借物喻人、借物抒情的写作方法，完成一篇习作。
选项一：我的心爱之物模仿《白鹭》《珍珠鸟》等课文，写一写你的心爱之物。它是什么样子的？你是怎么得到它的？为什么会成为你的心爱之物？围绕它发生过哪些有趣或难忘的故事？要求内容具体，感情真实。选项二：由______想到的
模仿《落花生》的写法，选择一种事物（如蜡烛、粉笔、小草、蚂蚁等），通过描写它的特点，联想到具有相似品质的人或某种做人的道理。题目自拟。
目标： 将语文学习融入生活，锻炼综合能力。
“家国情怀”手抄报国庆节是祝福祖国的日子。请以“欢度国庆”或“我爱我的祖国”为主题，制作一张A3大小的手抄报。可以收录一首爱国诗词，摘抄一段爱国名言，画下祖国的壮丽山河，或者写下你对祖国的祝福。“秋天的发现”观察日记
走进公园、田野或小区，用心观察秋天的景象。选择一种变化的植物（如桂花、银杏）或一种秋天的动物（如准备过冬的小蚂蚁），用连续几天的时间进行观察，并写一篇观察日记，记录你的发现和感受。
老师寄语： 希望这份作业能成为你假期中的良师益友，让你在休息之余，既能巩固知识，又能享受语文学习的乐趣。期待开学看到你满满的收获！
来源：荷香芬芳
