摘要：理解：作者将草原上的小丘比作中国画，生动地写出了小丘线条的柔美和绿色的浓郁、流动感，仿佛绿色有了生命，与天相接，展现了草原辽阔无边的美。

抄写词语：（略，请严格按课本词语表工整抄写）

难字示例：

襟（衣襟/襟怀）：草原上人们的衣襟随风飘动，显得格外洒脱。

幽（幽雅/幽静）：月光下的丁香花显得格外幽雅。

寇（日寇/草寇）：狼牙山五壮士为了掩护群众和部队转移，英勇阻击日寇。

盏（一盏灯/酒盏）：天安门城楼上悬挂着八盏大红灯笼。

爆（爆发/爆炸）：会场爆发出一阵排山倒海的掌声。

多音字顺口溜示例：

蒙：烟雨蒙（mēng）蒙易发蒙（mēng），乌蒙（méng）山水气势宏，欺上蒙（méng）下不可行。

薄：这片薄（báo）冰很脆薄（bó），薄荷（bò）香味远处飘。

第一单元示例：

《草原》：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”

理解： 作者将草原上的小丘比作中国画，生动地写出了小丘线条的柔美和绿色的浓郁、流动感，仿佛绿色有了生命，与天相接，展现了草原辽阔无边的美。

第二单元示例：

《狼牙山五壮士》：“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。……班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。……”

分析：

“面”的描写： “五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。” 概括了五位战士整体的英勇行为和战术。

“点”的描写： 分别描写了班长马宝玉的“沉着指挥”和副班长葛振林的“大吼一声”，突出了他们个人的英勇表现。

好处： 这样写既展现了五壮士作为一个英雄群体的整体形象，又通过个体的特写使人物形象更加丰满、生动，让读者既能感受到宏大的战斗场面，又能被个体英雄的气概所深深震撼。

自然主题读书笔记：

文章标题/作者： 《春》/ 朱自清

好词积累： 欣欣然、朗润、赶趟儿、繁花嫩叶、呼朋引伴、花枝招展

佳句赏析： “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 赏析：运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望着”，突出了人们对春天的急切期待。“脚步近了”将春天人格化，生动地写出了春天悄然来临的动感。

我的感悟： 朱自清先生笔下的春天是那么鲜活、充满生命力。他用了所有的感官去感受春天，让我仿佛也看到了五彩的花，听到了鸟的鸣叫，闻到了泥土的芬芳。这让我想到，我们也要像作者一样，用心去观察和感受身边的大自然。

革命主题观后感示例（《闪闪的红星》）：

电影中最让我感动的是潘冬子面对困难时永不放弃的精神。他的妈妈为了掩护乡亲们而英勇牺牲，这不仅没有击垮他，反而让他更加坚强。他巧妙地应对胡汉三的盘查，勇敢地参与战斗，最终成长为一名光荣的红军战士。从他身上，我看到了信念的力量。正是有无数像潘冬子一样的革命先辈的奋斗和牺牲，才有了我们今天的幸福生活。我们要珍惜现在，努力学习，将来报效祖国。

（略，学生任选一首背诵并默写即可，注意字迹工整，无错别字。）

选项二示例：《记一次国庆活动》——观看升旗仪式直播

（面） 十月一日早晨，我们全家早早守候在电视机前。天安门广场上早已是人山人海，汇聚成一片欢乐的海洋。人们手中挥舞着鲜艳的五星红旗，脸上洋溢着自豪与激动的笑容。当《歌唱祖国》的旋律响起，国旗护卫队迈着铿锵有力、整齐划一的步伐，穿过金水桥，走向广场。这一刻，屏幕内外都安静下来，所有人的目光都聚焦在那面红旗上。

（点） 镜头给了一位戴着红领巾的小朋友，他坐在爸爸的肩头，右手高高举过头顶，敬着一个标准的少先队队礼。他的小脸绷得紧紧的，眼神是那样专注和庄严，仿佛在进行一件无比神圣的事情。我还注意到我身旁的爷爷，他是一位老兵。当国歌奏响，国旗缓缓上升时，爷爷不由自主地挺直了腰板，嘴里轻声跟着哼唱，眼中闪烁着晶莹的泪光。

（结合） 宏大的场面让人心潮澎湃，而小朋友的队礼和爷爷的泪光，则让我深刻地体会到国庆对于每一个中国人不同的意义。这是一种精神的传承，是对祖国深沉的爱。这次观看升旗直播，让我接受了一次深刻的爱国主义教育。

给老师的说明：

来源：荷香芬芳