桐城实验中学经开区校区英语组成功开展新教材说课研讨活动

摘要：秋风送爽，新程伊始。为深入理解人教版英语新教材理念，优化起始单元教学策略，助力新生平稳过渡，实验中学经开区校区英语组于近日成功举行了一场别开生面的说课研讨活动。本次活动的焦点聚集于初中英语的“入门钥匙”——七年级预备单元第一单元《Starter Unit 1

聚焦核心素养，趣味开启新篇

——实验中学经开区校区英语组成功开展新教材说课研讨活动

秋风送爽，新程伊始。为深入理解人教版英语新教材理念，优化起始单元教学策略，助力新生平稳过渡，实验中学经开区校区英语组于近日成功举行了一场别开生面的说课研讨活动。本次活动的焦点聚集于初中英语的“入门钥匙”——七年级预备单元第一单元《Starter Unit 1 Good morning!》。

活动伊始，陶桂莲老师作为主说人，进行了一场精彩纷呈的说课展示。她指出，本单元作为初中英语的“序章”，其核心目标并非知识的单向灌输，在于激发兴趣、建立信心、培养习惯。陶老师强调，对于刚踏入中学校园的新生而言，一节生动、友好、富有成就感的英语入门课，将对他们未来的学习态度产生深远影响。

在说课过程中，陶老师深刻诠释了新教材“立德树人”与“核心素养”的培养宗旨。她介绍，本节课的教学设计将知识学习融入真实情境：通过“开学第一天结识新朋友”的任务，引导学生自然运用”Good morning/afternoon/evening”等问候语，不仅掌握了语言知识，更潜移默化地培养了文明礼貌的社交品格。同时，大量的结对练习和小组活动，旨在培养学生们的团队协作精神和敢于开口的交际能力。

针对七年级新生的学情特点，陶老师展示了其独具匠心的教学过程设计。课堂将从教师亲切的“Hello! Welcome!”问候中开启，以消除学生的紧张感。随后，利用多媒体课件和动画视频，创设一天中不同时段的情景，使语言学习直观而有趣。在实践环节，设计了“快速反应”、“角色扮演”等游戏化活动，让全体学生动起来、说起来。最精彩的“结识新朋友”任务，将课堂推向高潮，学生们在真实的交际中运用语言，既巩固了知识，也拉近了彼此的距离。

更为重要的是，陶老师将育人的理念贯穿整个课堂，让学生深度理解并践行孔子的“不学礼，无以立”以及六尺巷文化蕴含的谦和礼让精神。

本次说课活动得到了与会教师的高度评价。教学副校长总结：“陶老师的说课充分体现了‘学生为主体’的教学思想，准确把握了预备单元‘激趣、导学、养习惯’的教学定位。她的设计为我们如何上好初中英语‘第一课’提供了极具价值的范本，也为我们全体英语教师接下来的教学工作开启了充满活力的新篇章。”