摘要：这些年常有人问我：“刘老师，为啥我背了一堆作文模板，写出来还是像‘流水账’？”“明明单词、语法都没错，为啥分数总上不去？” 其实这些问题的根源，不在于语言功底，而在于没找对写作的 “根”—— 就像唱歌不能盲目模仿别人的声音，英语写作也不能硬套别人的模板，得顺着

文/刘宝彩/天津

这些年常有人问我：“刘老师，为啥我背了一堆作文模板，写出来还是像‘流水账’？”“明明单词、语法都没错，为啥分数总上不去？” 其实这些问题的根源，不在于语言功底，而在于没找对写作的 “根”—— 就像唱歌不能盲目模仿别人的声音，英语写作也不能硬套别人的模板，得顺着自己的思维逻辑来，让 “逻辑” 成为文章的骨架，语言自然就顺了。

很多人学英语写作，一开始就走进了 “模仿误区”：背范文、记万能句式，写作文时把模板往里套，比如一写 “环保” 就开头 “Nowadays, environmental protection is important”，一写 “建议” 就结尾 “Please give me some advice”。可这样写出来的文章，看似 “规范”，实则没灵魂 —— 你的观点在哪？你的思考在哪？就像唱歌时模仿别人的音色，再像也不是自己的声音，听着就生硬。我一直反对这种 “模板化写作”，因为每个人的思维逻辑都是独特的，就像每个人的 “思维乐器” 不一样：你擅长从 “原因→结果” 层层推导，他擅长从 “现象→分析→对策” 逐步展开，硬套模板就是把自己的 “思维乐器” 扭成别人的样子，写出来的文章肯定不顺畅。

那英语写作的 “根” 是什么？是逻辑。我常说，英语作文不是 “单词句子的堆砌”，而是 “逻辑链条的串联”—— 就像唱歌要靠语言带气息、带共鸣，写作也要靠逻辑带观点、带内容。比如写 “科技对生活的影响”，不是简单列 “科技让沟通方便、让购物方便”，而是要搭起 “因果递进链”：科技发展→智能手机普及（原因）→人们能随时随地视频通话（结果 1，沟通）→不用见面也能维系感情（结果 2，情感）→甚至能远程办公、学习（结果 3，工作学习），这样一层扣一层，观点才站得住，文章才有说服力。

而且这逻辑得 “顺自己的思”。怎么顺？从 “自己能想明白的小事” 开始。比如你想写 “阅读的好处”，先别想 “高大上” 的论点，先问自己：“我为什么喜欢阅读？”—— 因为阅读能让我放松（原因 1），放松了就能缓解学习压力（结果 1）；阅读能让我学新单词（原因 2），新单词多了就能看懂更难的文章（结果 2）；看懂更难的文章，就能了解更多知识（结果 3）。你看，这就是你自己的思维逻辑，把它用英语串起来，就是一篇有自己思考的文章。我教学生时，常让他们先画 “逻辑组句图”：先写核心观点，再往后推 “原因 1→结果 1”“原因 2→结果 2”，就像搭积木，先把逻辑框架搭好，再填单词句子，这样写作文时就不会 “卡壳”。

还有人问：“刘老师，逻辑有了，语言怎么跟上？” 其实语言是跟着逻辑走的。你把逻辑链条理清楚了，该用 “for the reason of...=because”“that means, =so” 表因果，该用 “initially=firstly”“furthermore” 表递进，该用 “for example” 举例子，自然就知道用什么连接词、什么句子。就像唱歌时，你想表达 “激动” 的情绪，声音自然会拔高、气息自然会变足；你想表达 “思考” 的观点，逻辑自然会让你用 “in my opinion”“as far as I’m concerned”，不用刻意背“高级表达”。我自己写作文时，从不用 “华丽辞藻”，而是先把逻辑理透：比如写 “学习英语的方法”，先确定 “每天练听力→积累语感→听懂对话→敢说口语” 的逻辑链，再用简单的句子把每一步说清楚，反而比堆砌复杂句更得高分 —— 因为阅卷老师看的是 “你有没有把道理说清楚”，不是 “你会不会用难词”。

我教英语写作这么多年，见过太多学生从 “模板化” 到 “逻辑化” 的转变：有个学生以前写作文总背模板，分数一直徘徊在中等，后来跟着我练 “逻辑组句”，先从 “描述自己的一天” 开始，梳理 “起床→上学→上课→放学” 的时间逻辑，再慢慢过渡到 “观点类作文”，三个月后作文分数就提了 20 分。他说：“现在写作文不用想模板了，顺着自己的思路写，反而越写越顺。” 这就是 “顺思写” 的好处 —— 你的思维不拧巴，语言自然就流畅。

最后跟大家总结下：英语逻辑思维写作，核心就三句话：1.不盲目模仿模板，因为你的思维独一无二；2. 顺着自己的逻辑写，从能想明白的小事开始；3.把逻辑当根，语言会跟着逻辑走。就像唱歌要找到自己的声音，写作也要找到自己的逻辑 —— 你不用跟别人比 “谁的句子难”“谁的模板好”，只要你的逻辑顺、观点清，写出来的文章就是好文章。这就是我这么多年教英语写作的心得，今天跟大家汇报这些，希望能帮到大家。

总结：

《我给大家汇报一下英语逻辑思维 写作英语作文的心得》一文阐述：英语逻辑思维写作的核心，是打破 “模板依赖” 的桎梏，以 “逻辑” 为根基、“思维” 为脉络，构建“言之有物、逻辑自洽”的写作体系，具体可概括为三大核心要点：拒模板，顺 “思” 写：反对机械套用 “With the development of...”，“First，Second” 等模板句式，主张依托个人独特思维逻辑写作 —— 每个人的思维如同 “独一无二的乐器”，需顺着自身对话题的理解（如 “现象→原因→方法→结果” 的推导）展开，避免扭改思维适配模板。逻辑为根，搭建框架：以“现象-原因-方法-结果”为基础逻辑框架，先厘清话题脉络再填充内容。例如写“阅读的好处”，先明确 “学生阅读量少（现象）→沉迷手机（原因）→每日读 20 分钟短文（方法）→词汇量提升（结果）”，框架清晰则写作思路不混乱，告别 “对着空白文档发呆” 的困境。因果串句，细节添彩：拒绝孤立简单句，要求每句话融入 “因果逻辑”（如将 “Online learning is convenient” 扩展为 “Online learning lets us replay lessons freely，so we can review difficult parts repeatedly”）；同时通过 “时间、地点、感受” 填充细节（如 “三楼图书馆的柔光灯下，课后阅读很惬意”），让文章既有逻辑骨架，又有内容血肉。​

从实践效果看，该心法能有效解决 “作文流水账、分数中等徘徊” 的问题，案例显示：按此方法练习 3 个月，作文分数可从 15 分（满分 25）提升至 21 分，且能实现 “不依赖模板、自主推导观点” 的写作突破。​

编辑语：​

《我给大家汇报一下英语逻辑思维 写作英语作文的心得》一文对英语学习者（尤其是备考学生、日常写作需求者）而言，这套逻辑思维写作心得，恰好击中了英语写作的核心痛点——很多人背了无数模板、记了大量句式，却仍写不出“有灵魂”的作文，根源就在于“重形式轻逻辑、重模仿轻思维”。这套心得的价值，不仅在“提分”，更在于“重塑写作认知”：它不教“华丽辞藻”，而是教“怎么想清楚、怎么写明白”——用“现象-原因-方法-结果”框架解决“思路混乱”，用“因果句”解决“表达干瘪”，用“细节填充”解决“内容空洞”，每一步都对应学习者的实际困境。无论是应对高考、四六级等考试写作，还是日常英语表达，这套心法都具备极强的可操作性：无需死记硬背，只需从 “分析一个小话题（如‘我的周末’）” 开始，练习搭建逻辑框架、扩展因果句、补充细节，就能逐步摆脱模板依赖，写出 “逻辑通、内容实、有个人风格” 的英语作文。建议学习者从“每日一个小话题练习”入手，亲身体验“逻辑为根，文自通”的写作改变。

来源：原创英语写作范文