摘要：最近的育英中学体罚事件，持续引发关注和热议。这个事情，本人前文已经介绍过，而且网上说的特别多，所以很多人都已经很了解了，这里不再赘述。如果还有不太了解的，可以去查一下看看。

最近的育英中学体罚事件，持续引发关注和热议。这个事情，本人前文已经介绍过，而且网上说的特别多，所以很多人都已经很了解了，这里不再赘述。如果还有不太了解的，可以去查一下看看。

在上一篇文章里，我着重分析了家长诉求实现的可能性。家长的主要诉求就是要教育局开除田老师，而我根据《教师法》分析田老师的行为尚未触及可以开除的相关条款，所以判定田老师不会被开除。

概括起来说，田老师体罚学生的行为，虽然不对，但是还没有达到“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚”的程度，也没有“经教育不改”和造成“影响恶劣”，所以不会被开除。

有人可能会说，都影响全国了，这么大的影响，还不叫“影响恶劣”？诚然，影响确实大到了全国的范围，但是这里需要明白一点，那就是，影响巨大不等于影响恶劣，二者之间还是有很大不同的。

什么叫“影响恶劣”？我认为是指引起了公愤，绝大部分人都义愤填膺，都进行批判和声讨。可是在育英中学体罚事件中，网友在支持处罚田老师的同时，也认为教育局对田老师的处罚是很合适的。

既然田老师已经受到应有的处罚，所以网友的态度也就平静下来了。反过来，倒是家长的一些做法，引起了网友的质疑。所以现在的舆论，并不是一边倒地站在家长一边，网友们都在呼吁依法处理。

比如著名教育学者熊丙奇就指出，联合调查组的调查，应该坚持舆论的归舆论，教育的归教育，法律的归法律，涉及到体罚的问题，要依法依规处理，既要维护学生的权利，也要维护教师的惩戒权。

这实际上就是说明，在育英中学体罚学生事件中，家长的做法有的地方应该坚持，即维护自己孩子合法权益的地方；有的地方也应该反对，即可能削弱教师的合理教育惩戒权的地方。下面来分析一下。

先说可取之处：

第一，在这个事件中，家长积极维护自己孩子的合法权益，举报老师体罚学生，并聘请律师维权，这都是应该肯定和支持的。法律明确禁止体罚和变相体罚，老师只要体罚学生，有一百张嘴也没有用。

在这个事件中，当地教育局的调查，已经证明，田老师确实存在体罚学生的行为，这一点说明家长所言属实，所以家长举报老师体罚，就是对的，确实应该坚持。而田老师受到处罚，也就是理所应当的。

第二，家长聘请律师要起诉老师或者学校，从法律角度说，这也是其合法权益。因为老师体罚她孩子这是事实，而根据法律老师不能体罚学生，所以家长拿起法律武器，这就是合理的，应该给予坚持。

再说不正确之处：

第一，家长在直播过程中，服下安眠药，这种做法不可取，是不正确的。这种做法属于极端行为，属于不理性行为，根本无助于问题的解决，还会导致问题更加复杂，甚至会改变事情的性质和走向。

现在是法治社会，教育方面也倡导依法治教。家长家长既然拿起法律武器，那就好好使用法律武器。服用安眠药，风险是很大的，虽然说安眠药药效慢，但是万一抢救不及时，也会一失足成千古恨的。

试问这位家长，万一没有网友打120或者报警，是不是后果不堪设想？万一发生不幸，一个家庭不就散了吗？孩子失去了母爱，不是更加不幸了吗？所以，该家长服用安眠药的做法，不是爱孩子的方式。

第二，既然拿起法律武器，还继续在网上直播说这件事，吸引流量，这也是不正确的。法律是严肃的，也是中立的，任何一方都不应该试图通过在网上制造舆论来绑架法律，否则的话，可能会遭到反噬。

这位家长以前就是一位主播。她这种身份在处理类似问题时，对网络的使用要有所节制，要做到有理有利有节。教育局不处理，上级不处理，可以发到网上；上面已经处理，就应该停止在网上发声了。

来源：悦读老师