摘要：我做早教这一行有8年了，见过不少早教机构在培养孩子专注力上走弯路。有些机构觉得让孩子老老实实坐着学习，专注力就能提高，于是安排大量静态课程，像长时间绘本阅读、写字练习。可没一会儿，孩子们就开始坐不住，东张西望、小动作不断。还有机构过度依赖电子设备，觉得孩子盯着

我做早教这一行有8年了，见过不少早教机构在培养孩子专注力上走弯路。有些机构觉得让孩子老老实实坐着学习，专注力就能提高，于是安排大量静态课程，像长时间绘本阅读、写字练习。可没一会儿，孩子们就开始坐不住，东张西望、小动作不断。还有机构过度依赖电子设备，觉得孩子盯着屏幕就是专注，结果孩子离开电子设备，就很难专注做其他事了。这些做法不仅没提升孩子专注力，还可能让孩子对学习产生抵触情绪。

既然发现了这些误区，那该怎么正确培养孩子的专注力呢？其实，专注力培养得遵循儿童发展规律，我建议采用游戏化教学、环境优化和家校协同这三大策略。

先说游戏化教学，这可是动静结合培养专注力的好办法。我经常在课堂上安排拼图训练，给孩子们不同难度的拼图，从简单的几块到复杂的几十块。孩子们玩拼图的时候，眼睛得仔细观察图案，小手还要不断尝试拼接，注意力特别集中。有一次课堂上，我把孩子们分成小组比赛拼图，大家都争着第一个完成，那专注的样子特别可爱。除了拼图，音乐律动游戏也很不错。播放欢快的音乐，让孩子们跟着节奏做动作，他们就像被音乐吸引住了一样，全身心投入到舞蹈中，既能锻炼身体协调性，又能提升专注力。

有了好的教学方法，环境优化也不能忽视。我会在机构里专门设置固定的学习区，这个区域布置得简洁明亮，没有太多花里胡哨的装饰和玩具，这样能减少很多干扰因素。学习区的桌椅高度也合适，孩子们坐得舒服，才能更专注地学习。而且，我很注重教具收纳的规范，每次课程结束，我都会引导孩子们把教具放回指定位置，这样下次用的时候就能快速找到，不会因为找东西分散注意力。

不过，光靠机构的努力还不够，家校协同也非常重要。我会指导家长配合机构的训练方案，形成教育闭环。我会定期开家长会，跟家长们分享孩子在机构的表现和训练内容，让家长在家里也能延续训练。比如让家长在家里和孩子一起玩搭积木、找不同这类简单的专注力游戏。这样，孩子在机构和家里都能得到专注力的训练。

在实施这些方案的时候，课程编排和教具选择也有不少技巧。课程编排得根据2 - 5岁儿童注意力持续时间来，每项活动时间不能太长，大概控制在5 - 15分钟。比如先安排5分钟的拼图活动，再进行10分钟的音乐律动，然后换其他活动，这样能让孩子们始终保持新鲜感和注意力。教具选择也得多样化，除了拼图、积木，还可以准备迷宫书、串珠等，这些教具既好玩又能锻炼专注力。

给你分享一个某连锁机构的成功经验。这家机构以前也存在孩子专注力不高的问题，后来他们采用了我前面说的这些方法。在游戏化教学方面，他们增加了很多创意游戏，像情景模拟游戏，孩子们扮演医生、厨师等角色，在游戏中完成各种任务，专注力提升得特别明显。在环境优化上，他们重新布置了教室，划分出专门的阅读区、游戏区和手工区，每个区域功能明确。在家校协同方面，他们建立了家长微信群，每天分享孩子在机构的训练情况，还会给家长提供一些训练小妙招。一段时间后，孩子们的专注力有了很大改善，家长们对机构的教学质量也更满意了。

专注力培养不是一下子就能成功的，需要我们用科学的方法持续努力。我相信，只要遵循儿童发展规律，采用合适的策略，孩子们的专注力一定能得到有效提升。

来源：瑶瑶育儿分享