摘要：暖场，为新教师与学生架起信任之桥。新学期初，由于学校工作安排的调整，各班级会迎来新的搭班教师。如何帮助新教师快速在学生心中建立正面形象、拉近师生距离？我在新教师首课前，提前与之沟通并征得同意，向全班学生强调两点：一是引导学生接纳并心怀庆幸。详细介绍新教师的专业

除班主任外，各学科搭班教师同样是推动班级发展不可或缺的力量。如何将搭班教师团结起来？关键在于用好“暖”字口诀，凝聚搭班教师的意愿与才智，形成育人合力。

暖场，为新教师与学生架起信任之桥。新学期初，由于学校工作安排的调整，各班级会迎来新的搭班教师。如何帮助新教师快速在学生心中建立正面形象、拉近师生距离？我在新教师首课前，提前与之沟通并征得同意，向全班学生强调两点：一是引导学生接纳并心怀庆幸。详细介绍新教师的专业特长与过往成就，同时肯定全班学生的优点，为师生双方塑造良好的第一印象。借助班主任的“第三方视角”，客观公正地为新教师树立形象，如“杨老师在全校都很受欢迎，是大家都愿意合作的搭班伙伴”“张老师虽入职时间不长，但业务能力突出，已指导上百位同学拿下科创大奖”等。二是明确要求学生尊重新教师的课堂。重申全班民主制定的班规：“咱们共同约定的班规，对所有老师的课堂都适用，请大家自觉遵守；同时，也请认真听取新教师关于学科学习、课堂要求及作业安排的新建议。”

暖身，邀请学生对教师进行反向关怀。相较于班主任，其他学科教师往往承担着多个班级甚至多个年级的教学任务，需要在各教室、各楼层奔波忙碌。因此，我除了邀请科代表在上课前主动帮助拿教具之外，还邀请学生一起为每位教师制作个人铭牌，贴在教师专用茶杯上，统一收纳于班级专属茶柜，并配备各类茶叶，满足不同教师的口味需求。这份“专属茶杯+定制茶水”的心意，传递着对各学科教师的尊重与善意，能让教师在忙碌中感受到班级的关怀。

暖目，图说学科教师的点滴故事。借助家长会的契机，我用平时抓拍的现场图片，在全班家长面前讲学科教师的真实故事：体育俞老师蹲在地上，以学生的视角教值日生如何用拖把；英语伊老师被学生团团围住，利用休息时间进行一对一辅导；数学占老师站在空无一人的教室，对着密密麻麻的登记表梳理学生的作业情况，确定课堂教学重点……一张张图片温暖的是眼睛，传达的是真情，不仅能让家长直观看到教师的负责与用心，更能打消家长的顾虑，让他们放心将孩子交给我们。

暖心，发布关于师生真情的班级日记。每天放学前后，我会在班级群日更《向阳班一起读》和《向阳班日记》两份文档。其中的《向阳班日记》记录了全班师生校园生活的方方面面，里面就有记录教师言行的专栏。比如，我在2024年11月29日《暖心女神占老师》一文中这样写道：学生小优成绩不理想，情绪失控，拿着自己的拳头猛砸自己的脑门。占老师轻声安抚：“以后，你直接坐我旁边听，不懂的地方告诉我，我再给你讲，好不好？”小优仍然情绪激动，于是占老师伸手阻止其自我伤害，可一松手他就继续。短暂离开后，占老师再次回来：“这是我给自己孩子买的糖，很好吃，你尝尝？”或许是糖果的甜味，或许是被占老师的温柔打动，小优渐渐平静下来。这颗本为自己孩子准备的糖果，承载着占老师对学生视如己出的关爱。

总而言之，“暖”字口诀的核心在于付出真心。我们传递给教师的是温度，收获的是携手共育的共识。

来源：中国教育新闻网一点号