摘要：在职业教育数字化转型与内涵发展的浪潮中，长沙航空职业技术学院英语课程团队以十余年深耕不辍的坚持与创新，成功构建了一套贯通公共英语与专业英语、覆盖省级至国家级的多层次高质量课程体系，积极赋能航空高技能人才培养，多项成果获国家与省级认定，成为学校深化教学改革、提升

在职业教育数字化转型与内涵发展的浪潮中，长沙航空职业技术学院英语课程团队以十余年深耕不辍的坚持与创新，成功构建了一套贯通公共英语与专业英语、覆盖省级至国家级的多层次高质量课程体系，积极赋能航空高技能人才培养，多项成果获国家与省级认定，成为学校深化教学改革、提升人才培养质量的一张亮眼名片。

师生在英语课堂进行分组讨论与交流

深耕细作，阶梯式发展构建精品课程群

团队建设历程体现出清晰的阶段性、系统性和前瞻性。自2016年起，团队建设英语课程立项湖南省名师空间课堂，开启线上课程建设序幕；2018年，《实用英语》首获湖南省精品在线开放课程认定，实现了线上优质课程资源建设突破；2020年，紧跟航空服务专业群发展需求，《航空服务英语》再获省级认定，并于2022年获评国家级精品课程，标志着课程建设从“通用”向“专业”的成功拓展；2023年，对接飞行器维修专业群发展，核心课程《航空维修工程英语》继获省级精品在线开放课程后，更上一层楼，成功入选“职业教育国家在线精品课程”。这一由“省级”到“国家级”、由“通用基础”到“专业核心”的清晰进阶路径，不仅见证了团队扎实的建设步伐，也体现了团队对职业教育英语教学改革方向的精准把握。

田娟老师给学生讲授《航空维修工程英语》课程

开源共享，国家级项目引领教学创新与实践

团队的建设成果不仅体现在课程的层次递进上，更体现在教学创新与资源开放共享的维度上。2022年，《公共英语》课程入选“2022年职业教育国家在线精品课程”，凸显了其在夯实学生语言基础、融合职业素养方面的显著成效，获得了全国学习者的广泛认可。同年，《英语》课程成功入选湖南省“大国长技”开源课程，该项目旨在推动优质数字资源的开放共享，彰显了团队积极响应国家教育数字化战略、致力于推动教育公平的担当与作为。

名师领航，打造高水平教学团队与示范课程

作为团队发展的核心驱动力，湖南省省级教学名师田娟老师始终致力于教学团队的传承与创新。她通过系统化的团队建设机制，定期开展教学研讨、组织集体备课、指导课程设计持续提升团队整体教学与研究能力。充分发挥团队骨干成员邵毅、陈跃华、蒋焕新老师深厚的教学经验与专业技能，激励青年教师李娜、皮芳、罗娜等参与资源和教材开发，打造了一支结构合理、新老传承、兼具稳健性与创新活力的高效能团队。在系列的课程建设中，田娟老师牵头构建开放共享型教学资源，更以此为载体，辐射其先进教学理念与方法，为全省职业院校英语教师提供可借鉴、可复制的课程建设范式，充分发挥了名师的示范与引领作用，带动形成了结构合理、富有活力的高水平教学团队。

学校英语课程团队骨干教师

这一系列沉甸甸的成果，是长沙航空职业技术学院英语课程团队长期聚焦课程内涵、紧跟行业需求、拥抱数字技术交出的精彩答卷，更是学校持续推进教学改革、高度重视课程内涵建设的集中体现。它们共同构筑了一个“通用英语打基础、专业英语强技能、开源共享促公平”的立体化英语课程体系，为培养具备良好国际沟通能力、能适应航空产业高质量发展需求的高素质技术技能人才提供了坚实的语言文化支撑。未来，团队将继续依托国家及省级精品课程，深化“三教”改革，持续为职业教育改革与发展贡献“长航”智慧与力量。

（许燕）

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