摘要：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”高考综合改革持续推进，对高中教育教学提出了更高要求。为全面深化对新高考与新教材的理解，提升教师专业素养与备考指导能力，近日，我校在学术报告厅、录播教室等地隆重举行了高考题研究解题大赛。全体教师积极参与，以实战促研究，

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”高考综合改革持续推进，对高中教育教学提出了更高要求。为全面深化对新高考与新教材的理解，提升教师专业素养与备考指导能力，近日，我校在学术报告厅、录播教室等地隆重举行了高考题研究解题大赛。全体教师积极参与，以实战促研究，以竞赛促成长，旨在进一步把握高考命题趋势，优化课堂教学与备考策略，切实推动学校教学质量迈向新台阶。

学校始终将新高考与新教材研究置于教学工作的核心位置，成立以学校党委书记翟勇为组长，校长廖先虎等校级领导为副组长，各学科骨干教师为成员的高考研究领导小组，系统部署研究任务，明确“以题导教、以题促学、以题明策”的研究路径。宏观层面，学校强调高考试题不仅是评价工具，更是教学改革的“风向标”和“指挥棒”。通过对全国卷及各省市卷的深度解构——如语文、数学侧重全国卷与京津地区试题，英语涵盖浙江春考及多地区真题，物理、化学等学科则聚焦四川卷及各省代表性试卷——能够精准把握命题立意、能力导向与素养要求，从而反拨教学，推动课堂从“知识传授”向“素养培育”转型。学校定期组织专题培训，邀请省市教育科研专家进行指导，强调教师需从“解题者”转变为“研题者”，从“经验教学”走向“实证教学”，真正实现“教—学—评”一致性。正如本次解题大赛所体现的，全体教师通过实战研题，不仅检验了自身的知识结构与解题能力，更深化了对新课标与考纲的理解，为精准指导学生复习、优化课堂教学设计提供了扎实依据，为培养学生核心素养奠定坚实基础。

为将理论研究落地为实践能力，学校本学期策划了一系列高考研究活动，本次解题大赛是其中重要一环。大赛涵盖语文、数学、英语、物理、历史等全部高考科目，要求全体教师在规定时间内同步完成近三年高考真题及创新模拟题合卷，模拟真实考场环境。赛后，学校组织跨学科阅卷组，依据答题规范、思路创新、素养体现等维度进行封闭评阅，并按学科分组评选一、二、三等奖及优秀奖。此外，大赛特别设置“解题反思”环节，鼓励教师结合答题过程撰写分析报告，突出对命题规律、思维陷阱及教学启示的总结。这一活动不仅检验了教师的知识储备与解题能力，更激发了大家对新高考命题趋势的深层思考，为后续教学改进提供了明确方向。

各教研组以高考研究为契机，在教研活动中开展了丰富而深入的专题研讨。如语文组深入研究命题规律，明确复习重点；聚焦文本解读与语言运用，构建高效课堂以强化核心素养。数学组以建模应用为突破口，开发真实问题案例；强调一题多解与多题归一，提升学生思维灵活性。英语组攻坚读后续写与跨文化新题型，总结三阶段教学法；设计情境对话与对比活动，强化语言与文化目标。物理组融合实验探究与理论联系，重构实验教学流程；通过真题变式训练，培养学生抽象建模能力。历史组培养史料解读与多元视角，整合多元史料类型；以“史料—问题—论证”为主线，引导批判分析与素养协同。化学强调真实情境反应机理，生物注重生命观念与科学探究结合，政治聚焦时政与理论逻辑贯通。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”新高考改革既是挑战，更是机遇。本次解题大赛不仅展现了我校教师严谨治学、精益求精的专业风貌，更体现了学校在新征程中守正创新、锐意进取的坚定决心。未来，学校将继续深化高考研究，加强师资队伍建设，完善课程资源开发，推动教育教学质量全面提升，为培养新时代所需的高素质人才而不懈奋斗！

来源：锦绣巴蜀