摘要：初秋的昆明，细雨润物，走进盘龙区明通小学，不见积水，但闻笑语。彩色透水跑道上，孩子们奔跑嬉戏；雨水花园旁，稚嫩的身影正凝神观察叶片上滚落的水珠，这座曾经“逢雨即积”的校园，如今已然成为一座能吸水、渗水、蓄水的“生态海绵乐园”。

初秋的昆明，细雨润物，走进盘龙区明通小学，不见积水，但闻笑语。彩色透水跑道上，孩子们奔跑嬉戏；雨水花园旁，稚嫩的身影正凝神观察叶片上滚落的水珠，这座曾经“逢雨即积”的校园，如今已然成为一座能吸水、渗水、蓄水的“生态海绵乐园”。

儿童视角 多元设计“生态海绵”

难以想象，眼前这座处处藏着“生态玄机”的校园，几年前曾是暴雨中的积水区域。转变源自盘龙区持续推进儿童友好型城市建设的创新实践。通过管网改造、雨污分流，巧妙设置雨水花箱、调蓄池等海绵设施，学校不仅解决了积水难题，更把“渗、滞、蓄、净、用、排”的海绵理念，转化成孩子们可触摸、可体验的科普实践场景。

“大家看，雨水从屋顶流下来，经过雨链进入花箱，净化后就可以浇花啦！”在明通小学，区水务局讲解员正带领“海绵小卫士”志愿者，热情地向游学团演示雨水循环利用的过程。每一处设计，都藏着让孩子能理解、想探索的“生态密码”。

资源联动 构建生态教育闭环

明通小学的“生态活力”跨越校园围墙，与毗邻的明通河自然中心紧密衔接，形成了一条集雨水管理、生态科普与儿童实践于一体的生态科普链。在自然中心，孩子们透过底栖生物展示台辨认盘龙江的生物多样性，借助水质检测设备扮演“河流医生”，通过互动拼图理解水循环全过程。不久前，来自全区29所中小学的40名“小河长”来此开展生态实践，他们俯身比对河水与矿泉水的差异，认真记录物种数据，仔细观察滇池高背鲫等本土鱼种。一双双专注的眼睛，闪烁出对自然的热爱与好奇。

“校园是自然中心的‘户外实验室’，自然中心则是校园的‘延伸课堂’。”明通小学负责人表示，这种紧密联动让孩子们对水生态的认知实现了从收集、净化到汇入河道的完整闭环。

现今，孩子们常态化参与到植物种植、水质监测、设施维护等生态实践中。一支经过专业培训的“海绵小卫士”团队，也已成为链接生态设施与公众的桥梁，持续将生态文明理念辐射至盘龙区广大家庭。“孩子现在能清楚说出透水砖和普通地砖的区别，还会提醒全家节约用水。”不少老师、家长感慨，孩子们逐渐从被动的知识接收者，转变成为生态保护理念的主动践行者和传播者。

润物无声 童心与城市共成长

如今，这条从校园延伸至河岸的生态科普线，正在培育一批批知水、爱水、护水的“城市小主人”。盘龙区这场以儿童视角切入、以生态空间重塑为载体的创新实践，实现了城市治理与科普教育的深度融合，为推进儿童友好城市建设提供了生动范本。

细雨润心，生态育人。这片会“呼吸”的土地上，生态保护的种子正伴着童声笑语，破土生长、绵延未来。

来源：中国网一点号