摘要：第八届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会期间，“看得见的敦煌”文化项目正式启动，其核心内容《看得见的敦煌》系列绘本，以其独特视角成为青少年与敦煌文化间的“桥梁”。这套历时七年、入选“中国好书”的绘本，如何让千年壁画在孩子们心中“活”起来？9月22日，绘本主创团队成

第八届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会期间，“看得见的敦煌”文化项目正式启动，其核心内容《看得见的敦煌》系列绘本，以其独特视角成为青少年与敦煌文化间的“桥梁”。这套历时七年、入选“中国好书”的绘本，如何让千年壁画在孩子们心中“活”起来？9月22日，绘本主创团队成员邢耀龙、姜楠接受奔流新闻记者采访，揭秘背后的创作故事。

以少年儿童“五官体验”破题

“怎么让孩子听得懂敦煌，看见它更灿烂、更丰富、更真实的样貌？”这是系列绘本文字主创、云南大学教授邢耀龙最初接到的创作命题。作为土生土长的甘肃人，曾在敦煌研究院工作的他，常年担任孩子与洞窟世界的“链接者”，也深知青少年对敦煌文化的好奇与认知难点。此前，他创作的《敦煌大历史》意外收获大量青年读者，这让他决心进一步拓宽视野，“把敦煌装在更年轻的生命当中”。

基于这样的初衷，邢耀龙与中国少年儿童新闻出版总社合作，推出《看得见的敦煌》系列绘本。该系列计划从六个维度展开敦煌的丰富侧面，2025年已出三本，剩余三本将在2026年“4·23国际图书日”前面世。不同于传统历史读物的宏大叙事，绘本紧紧围绕孩子的“五官体验”展开——用耳朵听音乐、用眼睛看颜色、用味觉联想美食，以最贴近孩子感知的方式，搭建起通往敦煌的通道。

以小切口讲大背景

“每个孩子走进敦煌石窟，都会问壁画颜色为什么能保存千年、这些颜色从哪来。”邢耀龙提到的这个细节，成为《看得见的敦煌·多彩的旅程》这一绘本的创作初衷。他用这本书全景式讲述了敦煌颜色的来源、制作过程，以及如何缔造出精彩的敦煌壁画。

而对于《看得见的敦煌·多彩的旅程》的诞生，绘画部分主创人员姜楠也有一段小故事。她回忆道，2019年团队在敦煌采风时突发灵感，构思出“小金刚寻色”的故事：壁画上的小金刚被画师漏掉了上色环节，于是便和好朋友小飞天一起跑出莫高窟开启了“寻色”之旅，一路上，小金刚收集矿物原料、制作颜彩，最终为自己画上颜色。

“我们不想把敦煌文化做得太厚重、让孩子觉得难接触。”姜楠直言，团队始终坚持“小切口、大背景”的创作理念。在《看得见的敦煌·多彩的旅程》中，孩子跟着小金刚的脚步，既能读到有趣的冒险故事，又能悄悄get敦煌壁画颜料的来源与绘制过程——比如知道哪些色彩来自西域的矿物，了解画师如何将原料制成颜料。这种“寓教于乐”的方式，让科普不再枯燥，也让孩子对敦煌多了一份亲切感。除了“颜色”，已出版的绘本还聚焦敦煌的音乐、美食等主题，用孩子熟悉的元素串联敦煌历史与风土人情。

构建全年龄段敦煌读物体系

值得一提的是，这套绘本并非“孤品”，而是邢耀龙和团队成员“全年龄段敦煌文化传播计划”的重要一环。他透露，未来在绘本基础上，团队还将为小学生打造带拼音的“桥梁书”，为青少年推出“看得见的敦煌”青少本，再加上之前面向成年人的《敦煌大历史》，形成覆盖低幼、小学、青少年、成人的完整读物体系。“我们希望通过这样的布局，让不同年龄段的人都能找到适合自己的方式亲近敦煌，让敦煌文化‘看得更清、传得更久’。”邢耀龙说。

随着“看得见的敦煌”文化项目推进，这套绘本已通过“红领巾图书角”捐赠给敦煌多所小学，成为孩子们课后了解敦煌的新选择。就像姜楠所说，团队创作的初心，是“在小朋友心中留下一颗兴趣的种子”——或许当下他们只是被故事吸引，但未来某天，这颗种子会发芽，让他们主动去探索更深层的敦煌文化，成为千年文明的新一代传承者。

文·图 丨奔流新闻记者 张秀芸

来源：育儿笔谈