阜阳阜南：八小郭苗老师我的教育故事——追光前行向阳而生

摘要：回望踏上讲台的两年多时间，静悟教育家精神，我明白：为人为师，是一场奔赴，是一场修行。用爱、用心去灌溉祖国的花朵，才会健康茁壮地成长。润物无声，默默坚守，但有花知道，有风听见。

2025年4月17日整理

在有温度的时光里，

守住教育初心，

倾听孩子心声，

重视孩子能量，

陪伴共同成长。

在有温度的时光里，

心怀热爱，奔赴山海。

——题记

教育是爱与被爱的共赴

回望踏上讲台的两年多时间，静悟教育家精神，我明白：为人为师，是一场奔赴，是一场修行。用爱、用心去灌溉祖国的花朵，才会健康茁壮地成长。润物无声，默默坚守，但有花知道，有风听见。

教育叙事

记得两年前，我这个起初既缺乏教育经验，又毫无管理能力的新手，一下子成了班主任，挑起班级管理的诸多担子，堪称要向全能型迈进了。新生入学的第一周，他们得适应小学校园生活，要建立诸如课上遵守班级纪律之类的养成教育。而初来乍到的我呢，也只能学着记忆中教师的样子，陪着孩子们一同成长。原本课前准备好的那些说辞，在踏入教室、站上讲台的刹那，竟全都化为乌有，脑海里只剩下一片空白。本就有点社恐的我，被六十双满是好奇与期盼的眼睛注视着，当我结结巴巴开始讲课的时候，看到的却是孩子们亮晶晶的眼睛——他们居然在认认真真听我讲话呀！那一刻，被信任的感觉如同暖流一般，瞬间冲散了我所有的紧张，就这样，我和这60位同学的故事拉开了帷幕。

教师节的早晨，讲台上堆满了手工贺卡与鲜花。其中有张卡片上画着戴着眼镜的我，旁边还歪歪扭扭地写着“数学老师辛苦了”。就在那一瞬间，往日里备课的疲惫、被调皮学生气得无可奈何的情绪，还有公开课前的焦虑，全都化作了值得。我心里明白，在教育这条道路上，我不过才刚刚起步，可那些纯真的笑脸，已然赋予了我一往无前的勇气。

陶行知先生曾说：“教育只有爱才能完成，爱学生，学生才会爱你。”记得有一回下着大雨，有位同学身体不舒服，我通知家长来接他，在教室门口我安排带雨伞的同学护送他出去。事后，那位同学的家长夸赞我做事细心，得到家长的认可，也为我的教育工作增添了一份坚实的后盾。

我衷心感谢我的搭档以及本年级组的老师们，他们在日常工作中给了我莫大的帮助。我所带班级的纪律和成绩起初都不太理想，我的搭档在班级管理方面贡献颇多，给孩子们做思想教育，调动他们的学习积极性。同年级组的老师们也毫不吝啬，纷纷与我分享他们的方法，传授宝贵经验。在教学上，但凡我遇到不懂的问题，年级组内的数学老师们都会积极和我一同探讨，带动着我不断成长。

教育着实不是一件容易的事儿，既要传授知识，又要教导学生为人处世。以前做学生的时候，总会吐槽老师上课时讲的那些大道理，如今角色转变，我也成了站在讲台上说这些话的人了。只有真正做了教师，才体会到曾经老师们口中的大道理，饱含着对我们的无尽期盼；才明白学生时代老师的唠叨，那是对我们懈怠学习时恨铁不成钢的无奈；才感受到学生时代老师的一声声叹息，皆是对我们未来的担忧。如今，身为教师的我，也怀着同样的心情去面对我的学生们。

这两年，我最大的收获便是学会了从孩子的视角去看待数学。在成人眼中简简单单的加减乘除，于孩子们而言，却是一场奇妙无比的冒险。现在的我，会在备课时琢磨怎样把好玩的活动引入课堂，上课时也会留出更多时间，让孩子们能够自由表达想法。就在这小小的教室里，我和孩子们一起，用童心奏响着数字的交响曲。虽说音符有时会跑调，节奏偶尔也会混乱，但这恰恰就是童年最本真的旋律呀。而我，有幸成为这段旋律的见证者与参与者，这大概就是教师这个职业最令人动容之处吧。

从“新”开始，从“心”出发