摘要：近年来随着城镇化进程加速，菏泽市牡丹区第二十二中学因一个年级设置九十四个班级成为全国关注的焦点。这所学校今年创下了令人折舌的记录，初一新生人数达到近五千人，比去年激增二十五个班，相当于每天要新增一千多名学生。每班五十人计算，初一年级便容纳了四千七百名学生，整个

山东菏泽二十二中一个年级竟有九十四个班级，近五千名学生涌入校园，引发教育界广泛关注。这所超级中学背后隐藏着怎样的教育挑战？

近年来随着城镇化进程加速，菏泽市牡丹区第二十二中学因一个年级设置九十四个班级成为全国关注的焦点。这所学校今年创下了令人折舌的记录，初一新生人数达到近五千人，比去年激增二十五个班，相当于每天要新增一千多名学生。每班五十人计算，初一年级便容纳了四千七百名学生，整个学校规模突破万人。

食堂需提前半小时占座，学生被分流到周边小学上课，错峰放学的广播响彻三个校区。这种超大规模办学不仅带来了巨大的管理挑战，还引发了教育资源分配、教育质量保障等一系列问题。

一方面超大规模班级使得教师数量不足，批改作业成为常态，个性化教育几乎无法实现。另一方面学生个体体验和安全隐患也成为不容忽视的问题。面对这一现象，教育专家呼吁采取系统性改革，如校区到校政策、集团化办学以及九年一贯制学校建设等措施，以缓解教育资源分配不均和教育质量下滑等问题。

来源：笑笑故事