摘要：4月15日，在鄂尔多斯市东胜区蒙古族学校初二三班教室内，生物老师麦丽苏正在使用“国家中小学智慧教育平台”课程资源，借助AI动画、视频、图片等，通过有趣的模型和巧妙的互动问答，详细讲解了“血糖在人体内的去路”。

4月15日，东胜区蒙古族学校学生在上早读课。

4月15日，在鄂尔多斯市东胜区蒙古族学校初二三班教室内，生物老师麦丽苏正在使用“国家中小学智慧教育平台”课程资源，借助AI动画、视频、图片等，通过有趣的模型和巧妙的互动问答，详细讲解了“血糖在人体内的去路”。

东胜区蒙古族学校学生在上课。（资料图）

这些课程资源均来自国家中小学智慧教育平台。“除了有老师在教室里给我们上课，AI视频也给我们讲解，真有趣！” 东胜区蒙古族学校初二三班学生苏云说。

“自从有了国家中小学智慧教育平台，从备课到布置学生作业平台均可以全方位进行数据采集和分析，能够更好地帮助我们教好统编教材。” 东胜区蒙古族学校教师麦丽苏说。

东胜区蒙古族学校学生在上操。（资料图）

“借助国家中小学智慧教育平台上丰富的名师授课资源，我们学校构建了全学科‘双师课堂’模式，力争做到全学科全员应用。” 东胜区蒙古族学校校长萨仁满都拉介绍道，教师们可以根据实际学情，引入名师讲授的部分内容，不断提升学生的学习效果。

东胜区蒙古族学校学生在上课。（资料图）

为提升教育教学质量，东胜区蒙古族学校除引导教师用好“国家中小学智慧教育平台”之外，还组织教师积极参加教材解读培训、教师培优辅差业务指导培训等，通过多元培训模式提升教学质量。同时与多所中小学建立帮扶结对关系，以“就近、优质、便利” 原则，进行组团式帮扶结对，通过采取教学研讨交流、集体备课、听课、评课等多种方式，让教师共学、共悟，不断提升教师国家通用语言文字教育教学能力。截至目前，东胜区蒙古族学校小学部与10所小学建立组团式帮扶结对，涵盖10个学科58位教师参加，初中部与9所中学建立组团式帮扶结对，涵盖13个学科38位教师参加。

此外，该校还将传承中华优秀文化有机融入学校教育教学和校园文化建设中，深入实施中华经典诵读工程，各班级通过经典诵读和演讲等形式推广国家通用语言文字，取得了良好效果。

内蒙古日报·草原云记者：布音额尼尔乐

新闻编辑：莎日娜

来源：内蒙古日报一点号