摘要：桃李不言自成蹊，松筠劲节守师心。在经开区教育的沃土上，有这样一批教师：他们以张桂梅为榜样，将“理想信念”铸成灯塔，照亮学子逐梦启航；以“道德情操”滋养品格，躬身垂范诠释师者风骨；以“扎实学识”深耕课堂，点燃智慧星火；以“仁爱之心”守护成长，托起希望之翼。他们用

桃李不言自成蹊，松筠劲节守师心。在经开区教育的沃土上，有这样一批教师：他们以张桂梅为榜样，将“理想信念”铸成灯塔，照亮学子逐梦启航；以“道德情操”滋养品格，躬身垂范诠释师者风骨；以“扎实学识”深耕课堂，点燃智慧星火；以“仁爱之心”守护成长，托起希望之翼。他们用行动诠释“爱与责任”。弘扬教育家精神，给予莘莘学子奋发的力量。为弘扬高尚师德，讲好教师故事，充分展现全区优秀教师恪尽职守的敬业情怀、清廉从教的职业操守和为人师表的高尚情操，即日起，经开发布特开设《经开区张桂梅式“四有”好老师事迹展播》专栏，旨在进一步激励全区广大教师坚守教育初心，勇担育人使命，在各自工作岗位上奋发有为、锐意创新，全面推动经开区教育内涵发展、创新发展、高质量发展。

今天刊播

——邢素果：师爱如雨 育人无痕

教育感言

教育就是用语言播种，用心血滋润，用真情传递，用爱心感化，用智慧启迪学生。教育者用心、用情、用爱肩负起新时代培根铸魂、教书育人的神圣使命，在平凡中书写伟大，在点滴中铸就辉煌。

——邢素果

邢素果，中共党员，自1998年9月参加工作以来，她一直从事语文教学及班主任工作。27载，她辛勤耕耘，凭着自己对教学的热情，一直在实践、在钻研、在进步、在引领。

她是课改的先行者，教师的引领者。她深知教学需要不断更新理念，曾多次赴北京、山东等地学习课改经验，成为学校“三段五步”智慧课堂的重要实践者。作为备课组长，她带领团队深研教材教法，亲自示范课堂，精细批改作业，使教学既传递知识，更启迪智慧。曾获国家、市、区级优质课奖近20次，并多次承担教学展示任务。主持参与课题8项，发表论文10余篇。对青年教师，她倾力指导，深入课堂帮助优化教学策略，所带徒弟多次获市区一等奖，成为教学骨干。她以钻研促成长，用行动诠释教育者的责任与追求。

她是学生全面发展的倡导者。2023年9月，她接手纪律散漫、成绩较差的班级，初期通过赏识教育激发学生积极性，但问题反复出现。次年4月，她以班级种植百合花活动为契机，引导学生从个人养护到集体协作，领悟团队合作的重要性。通过赏识教育、实践活动和智慧教学，她逐步扭转班级风貌，促进学生成长。

她是“教育是爱”的践行者。秉承“爱是教育的基础”的理念，邢素果经常利用下班时间与单亲学生谈心，帮助孩子化解心结。班中单亲学生小帅因姥姥住院妈妈陪床，无人照料，邢老师主动带他回家，一住就是20多天，辅导作业、畅谈心事，一起观看《变形记》等节目，在潜移默化中，引导孩子敞开心扉、学会关心他人。她的付出换来孩子们亲切地称呼“邢妈妈”，平时学生用纸条表达爱意：“邢妈妈，天冷了，多穿衣服！”“老师，您嗓子哑一周多了，桌子上放了金嗓子喉片。”……有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”，她做到了。

她是奉献教育的付出者。2018年9月，她担任一年级，面对班级事务繁重、语数双科教学的压力，她牺牲午休和夜晚时间批改作业。长期超负荷工作让她的身体亮起红灯。寒假就医时发现13.8厘米的未知性质囊肿，她赴京治疗。术后学校师资紧张，尽管身体还未完全恢复，她还是坚持返岗，只因坚守教育信念。

她是公益事业的推动者。作为“张家口慈善雷锋志愿者服务队”的成员，她坚持参与公益活动，为山区儿童捐书、慰问孤寡老人、关爱贫困学生，用善举传递温暖。她曾六年如一日守护患有先天性肌肉萎缩的学生，定期家访并送去学习用品。在她的感召下，班级家长发起爱心捐款，筹集2万余元作为资助患病学生的医疗和教育费用，学生毕业后的七年里，她一如既往地关注和鼓励这名学生，用行动践行“师爱无疆”。

三尺讲台守初心，一颗丹心铸师魂。在教书育人的道路上，邢老师默默地付出了汗水和泪水，她用心去教诲学生，用情去培育学生，用爱去感染学生，她用师爱诠释着“教师”这一伟大而神圣的职业！

来源：澎湃新闻客户端一点号