摘要：盖芙蓉老师执教的 “纸品乐陶陶” 课程，聚焦皱纹纸创作，指导学生用揉搓、折叠技法，以小组合作完成画作。课堂上，她示范技法后，引导小组分工构思、协作创作，学生们用皱纹纸塑造出花朵、树木等形象，作品充满童趣。
为进一步提高新教师教育教学能力，夯实新教师教学基本功，助力新教师快速成长。2025年9月10日--9月12日我校成功举办了新进教师见面课活动。
盖芙蓉老师执教的 “纸品乐陶陶” 课程，聚焦皱纹纸创作，指导学生用揉搓、折叠技法，以小组合作完成画作。课堂上，她示范技法后，引导小组分工构思、协作创作，学生们用皱纹纸塑造出花朵、树木等形象，作品充满童趣。
李红梅老师执教的三年级上册道德与法治第二课第一课时《我学习，我快乐》，课程以一个生动的“看图猜成语”游戏导入，充分调动学生兴趣，随后通过成语接龙比赛、叠衣服实践、多样学习体验分享和好书推荐制作书签四个层层递进的活动，引导学生主动思考并总结在知识、技能、情感等多个维度感受学习的内在快乐。
胡悦老师执教的三年级上册第一单元PartB的Let's talk内容，通过情境动画和教师示范，学生很好地理解了 “Oh no!” 和 “It’s OK.” 的含义和使用场景，发音清晰，课堂跟读和模仿积极性高。学生们积极思考，踊跃发言：在讨论“如何成为一个好朋友”时，学生们思维活跃，能结合生活实际，给出虽然简单但非常真挚的答案，如：“Share.” （分享）, “Help.” （帮助）, “Say hello.” （打招呼），甚至有用中文说“一起玩”、“不打架”的，教师及时给予了肯定和英语强化。角色扮演富有感情，在表演课本对话时，很多学生能带入感情，并用道具表演本篇课文对话内容，展现了他们对句意的理解而非机械背诵。奖励贴纸也采用了“大拇指”符合主题的图案，强化了正向行为。本节课学生不仅在知识上有所收获，更在情感和社交认知上有所得。
何宁老师执教的《司马光》是统编版三年级上册第八单元的一篇文言文，也是小学阶段安排的第一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事——司马光砸瓮救人。
本课的教学过程中力求体现以学生为主，运用以读代讲的教学方法使学生在边读边思考的基础上对文言文有了初步的认识；在流利朗读的基础上，能够理解古文的意思；在感情朗读的基础上，感悟语言的艺术魅力，体会古文的韵味。
董佳妮老师执教的《我是什么》，首先通过给课题加标点符号进入课程学习。通过找中心句、中心词，围绕中心词“变”展开教学。主要学习了水的形态变化，包括水如何在不同条件下变成气、云、雨、冰雹和雪。课文通过“落”、“打”、“飘”等词准确描述了不同降水形式。同时探讨了水对人类的利与弊，以及其脾气的变化。课程强调了水是生命之源，需要珍惜和合理利用。
鲁白惠老师执教的三年级上册第一单元过河带有小括号的混合运算，围绕运算顺序进行教学，通过创设认知矛盾，在不带括号的情况下先算加法违背运算顺序，从而引出“小括号”。
刘肖肖老师执教的《文物中的乘法口诀》通过热身游戏和实例讲解，引导学生理解乘法口诀的意义，并学会用画圈、语言描述和数字表示的方式表达乘法口诀。学生通过练习，掌握了乘法口诀的应用和记忆方法，学会了使用乘法口诀进行简单的计算。
此次见面课是新教师成长的重要起点。相信这些充满活力与潜力的新教师，必将在不断打磨中快速成长，未来可期！（供稿：铜川市新区裕丰园小学）
责编：杜鹏飞
编辑：李晴
来源：陕西时代一点号
