摘要：每天第一个任务是检查同学们的日记，从孩子们的日记里，我了解了他们的生活动态，了解了他们的心理状态，当发现了问题，我就及时处理。每天写日记，是我对我的学生的要求，内容多少不限，但是要写真人真事真感受。通过鼓励学生们写日记，他们的表达能力提高了，写作水平也提高了，

教师30年来，从来没有担任过两级的语文，今年是唯一的一次，工作很辛苦，作业很多，看着堆得厚厚的作业，我没有怨言，我累并快乐着。

每天第一个任务是检查同学们的日记，从孩子们的日记里，我了解了他们的生活动态，了解了他们的心理状态，当发现了问题，我就及时处理。每天写日记，是我对我的学生的要求，内容多少不限，但是要写真人真事真感受。通过鼓励学生们写日记，他们的表达能力提高了，写作水平也提高了，最主要的是他们的情感得到了释放，大大的减少了他们的心理压力。在中小学生心理问题日益严重的今天，我体会到了让学生写日记的好处。

备课也是一个很重的压力，因为两级的语文我很久都没有教过了，教材改版后，很多文章我是初次接触，所以很多内容都是边学边教，虽然现在有教学平台辅助，但是很多平台的课件有错漏，所以备课还是要化很多时间。

最辛苦的是作文的指导和批改。我在指导学生写作文的时候，一般都是要求他们先起稿，修改后才抄进正式的作文本，很多同学的作文都修改两三遍，有的甚至修改五六遍，这有加大了我的工作量。

其他的作业我觉得还好，但是我改完了可以说是身心疲惫。以前我每天都会写一些文章，但是这个学期以来，我很少有空写文章了。今天加班改完了一次作文，心里有点高兴，因为看到了孩子们的进步，心里非常高兴，所以写下了此文和大家分享。

希望在今后的日子里，你们能够看到孩子们的进步，孩子们的进步也是我最大的安慰！

来源：天下棋观