摘要：本期活动紧扣“深化学前教育改革背景下的幼儿园教研转型”主题，聚焦“立足现场 观察儿童 发现儿童”，通过深入游戏现场，促进教研理念转变，优化教研策略，切实帮助一线教师解决落实《评估指南》过程中的专业问题，助力学前教育高质量发展。

近日，“《评估指南》背景下顺义区幼儿园保育教育质量提升途径与策略的研究”项目活动在旺泉幼儿园举行。

本期活动紧扣“深化学前教育改革背景下的幼儿园教研转型”主题，聚焦“立足现场 观察儿童 发现儿童”，通过深入游戏现场，促进教研理念转变，优化教研策略，切实帮助一线教师解决落实《评估指南》过程中的专业问题，助力学前教育高质量发展。

活动现场，58名园所教研负责人深入幼儿游戏现场，进行细致入微地观察。随后，区研修中心学前教研员冯东芳组织教师集中观看精心挑选的幼儿游戏案例。通过“观察到了什么游戏行为？”“看到了什么样的儿童？”“儿童与环境、同伴及教师产生了怎样的互动？”“如何支持儿童学习与成长？”等一系列问题，循序渐进地引导教师们深度思考，同时组织教师开展小组讨论，现场思维火花不断碰撞，研讨氛围热烈。

区研修中心主管学前工作负责人刘之海作总结。他指出，顺义区始终高度重视幼儿园教师队伍建设工作，通过实施项目引领、开展系统的教师培训等一系列举措，全力促进教师专业发展。他希望，参与此次项目研究的种子教师能够以《评估指南》的精神为指引，充分发挥引领示范作用，带动本园教师共同解决实践中的困惑，提升自身专业水平，探索适合本园教师专业发展的园本教研模式，为建设新时代高素质专业化的幼儿园教师队伍贡献力量。

区教委学前科相关负责人、区研修中心学前教研室教研员以及教办园教研负责人共计70余人参加。

来源：京津冀消息通