摘要：几十年来，刷题取替经典阅读，产生的后果已令人痛心疾首。高分孩子没有大作为，市场严重缺失高端人才。四个孩子就有一个患有心理疾病，抑郁孩子不断复制悲剧。人们似乎并不觉悟，仍在疯狂刷题内卷，高歌应试的丰功伟绩，教育沦为名利场。

几十年来，刷题取替经典阅读，产生的后果已令人痛心疾首。高分孩子没有大作为，市场严重缺失高端人才。四个孩子就有一个患有心理疾病，抑郁孩子不断复制悲剧。人们似乎并不觉悟，仍在疯狂刷题内卷，高歌应试的丰功伟绩，教育沦为名利场。

为什么说孩子健康成长必需文学经典陪伴？

文学经典是探索自我生命的最佳路径，而刷题是丢失自我。

教育如果还有塑造生命的责任，就必须培养孩子认识自我的文化智慧。学习知识不是目的，认识自我才是目的。知识如果还有意义，那是成为探索自我人格和思维天赋的一种路径。

阅读经典是把优异的主人公作为自我探索的光辉榜样，扮演主人公，与主人公融为一体，经历主人公的悲惨命运，从而深刻影响人格，培养自我认知的智慧。

马云说，必须以优秀者为朋友！信仰主人公，以主人公为朋友，自我才变得优秀。主人公怎么热爱自我，怎么与悲惨命运顽强斗争，怎么在斗争中塑造强大个性，是为自我立一座精神的丰碑。

正是因为没有优秀者作榜样，孩子才注定不觉醒，凭恶习摆布，贪图本能的安逸，抑郁的魔咒才控制孩子，孩子才跳楼。

经典启蒙自爱觉醒，播种自爱的信仰，为生命发展奠定方向，提供原动力。

教育专家、心理疾病专家、文化学家等等，似乎都没有觉悟，培养自爱的信仰对于孩子生命发展的重大意义。

一线教师只知道拼尽全力内卷，更不屑研究孩子心理问题，哪里懂得教育的使命是培养自爱的信仰？

所有杰出者无不是自爱塑造的，所有经典的优异主人公无不是自爱塑造的，可是只有经典才能真正走进孩子心灵，主人公才真正成为孩子亲切的榜样。

主人公正是在悲惨命运的摧残中感受到尊严被抹杀的痛苦，正是痛苦启蒙自爱觉醒，觉悟生命尊严不可抹杀，于是顽强反抗命运，执着追求生命价值，从而超越命运，赢得实现自我的幸福。

只要进入主人公的角色，自我就生动地演绎自爱觉醒的历程，从而唤醒自爱。

同时，经典启蒙爱的觉醒，播种爱的信仰，为生命发展提供又一动力。主人公不仅是自爱的典范，也是爱的追求者。亲情友情爱情等成为主人公重要的生命内涵，主人公执着追求牺牲自我奉献他人的快乐，为自我提供亲切的示范。

只要成为主人公，经历其命运，就深刻感受到爱他人的快乐，从而启蒙爱的觉醒。爱的信仰为生命发展提供高瞻远瞩的视角，创造最佳人际，赢得诗意幸福。

阅读经典启蒙生命，比较其他任何教育都更深入灵魂，融入人格，培养自爱和爱的信仰，为生命发展找到支点，提供动力。

自爱的信仰解决如何对待自我的问题，爱的信仰解决如何对待他人的问题，两种信仰辩证统一为完美人格，也就注定执着追求生命价值，赢得事业成功。

正是两种爱的信仰丢失，无论怎样优异的孩子都迷失前行的方向，注定沦为平庸宿命的牺牲品。为什么教育培养不出高端人才？其根源就在于爱的信仰教育丢失，经典又无法进入孩子生命。

为什么孩子患上严重的心理疾病？不就因为两种爱的信仰丢失？我反复对孩子讲，自爱的孩子不抑郁，爱父母的孩子不抑郁。

这也是深奥的教育真理么？

来源：灵拙说教育