盟员大家丨谈家桢：中国遗传学的“启明星”

摘要：遗传学是21世纪的核心前沿科学，也是推动新一轮科技和产业革命的关键力量。今天，无论是医学健康、生物技术，还是粮食安全、生态保护，遗传学的影响无处不在。而在中国，这门学科的启蒙者就是中国科学院院士、遗传学家——谈家桢。他用一生践行科学报国，不仅以“镶嵌显性”成果

遗传学是21世纪的核心前沿科学，也是推动新一轮科技和产业革命的关键力量。今天，无论是医学健康、生物技术，还是粮食安全、生态保护，遗传学的影响无处不在。而在中国，这门学科的启蒙者就是中国科学院院士、遗传学家——谈家桢。他用一生践行科学报国，不仅以“镶嵌显性”成果赢得世界尊重，更以数十年的育人精神，将遗传学的火种播撒在祖国的土地上。1999年，国际天文学机构正式批准将中国科学院紫金山天文台发现的一颗编号为3542的小行星，命名为“谈家桢星”，以表彰其在创立和发展中国遗传学方面的突出贡献。

谈家桢（1909年9月15日—2008年11月1日），我国著名生物学家、中国现代遗传科学奠基人，杰出的科学家、教育家，中国科学院院士。他于1951年加入民盟，历任民盟第五、六、七届中央副主席，民盟第八、九届中央名誉主席，民盟第七、八、九、十届上海市委主委，并先后担任全国人大代表、全国政协常委、上海市人大常委会副主任、上海市政协副主席、复旦大学副校长等职。

破旧祠堂的科学微光

1937年，怀揣着“科学救国”的理想，谈家桢毅然放弃国外优越的科研条件，在浙江大学校长竺可桢的邀请下回国任教。面对导师的挽留，谈家桢真诚地表示：“中国的遗传学底子薄，人才奇缺。要发展中国遗传学，迫切需要培养各个专业的人才。因此，我尽可能多地接触各个领域，多获得各方面的知识。我，是属于中国的。”

回国不久，抗日战争全面爆发，浙江大学生物系的师生几经辗转，最终迁移到贵州湄潭县城的一个破旧祠堂里。在此后的很长一段时间里，这个祠堂就是生物系唯一的“实验室”。当时的科研条件极其恶劣，没有电灯、没有自来水……然而，这些困难并未阻挡谈家桢的脚步。他带领学生白天进行野外采集，晚上在昏暗的煤油灯下对着显微镜观察，甚至自己动手挖地窖、烧火，以替代实验所需的冰箱和恒温箱，以惊人的毅力克服重重困难。

1939年，浙江大学生物系教授与毕业生留影

（谈家桢：前排左4）

来源丨复旦大学档案馆官方微信平台

经过日复一日的细致研究，他发现异色瓢虫的色斑遗传并非简单的“非此即彼”，有些后代的色斑表现出一种独特的“镶嵌”模式。这一发现似乎挑战了当时经典遗传学的认知。在科学的十字路口，他没有选择视而不见，而是以惊人的耐心对大量瓢虫进行了观测和记录。1944年，谈家桢以严谨的态度和大胆的假设，提出这是一种全新的遗传现象，并称其为“镶嵌显性”。

1945年至1946年间，谈家桢应邀赴美国哥伦比亚大学担任客座教授，对“镶嵌显性”现象的规律作了更深入的研究，并于1946年正式发表了论文《异色瓢虫色斑遗传中的镶嵌显性》。这一成果不仅丰富和发展了“现代遗传学之父”摩尔根的遗传学说，更在国际遗传学界引起巨大反响，为中国科学家赢得了崇高的荣誉。

为国育才的赤子之心

1952年，全国高校院系调整，谈家桢由浙江大学调至复旦大学，担任生物系主任。从此，他将全部心血倾注于学科的建设与发展。在条件异常艰苦的年代，他带领师生在极其有限的资源下，硬是闯出了一条路。数十年间，他先后创办了中国第一个遗传学专业、第一个遗传学研究所，并成立了全国首个生命科学学院。

谈家桢曾说：“我一生没有金钱，最大的财富就是学生。”在他看来，教育与科研同样重要，培养人才才是中国遗传学发展的根本。他反对“家长式”的教育方式，坚信“死死捆住学生的手脚，培养不出有出息的人才”。因此，他格外注重调动学生的主动性，鼓励他们独立思考、勇于探索。

谈家桢指导学生做实验

来源丨复旦大学档案馆官方微信平台

在教学实践中，谈家桢着重抓住三点——即打牢基础知识、掌握基础理论、熟练基本实验技术。他认为，只有把基础打好了，才能在未来的科研道路上具备更强的适应力与独立工作能力。他的课堂逻辑清晰、重点突出，不仅生动有趣，更善于从学科发展的历史脉络切入，帮助学生理解复杂的生物学原理，并从科学发展的经验与教训中汲取智慧。

在数十年的教育生涯中，谈家桢始终以严谨的科学态度和高尚的思想情操感染学生。他不仅传授知识，更以人格魅力和对祖国的赤诚，点燃了一代又一代青年的科学理想。他倾尽毕生心血，为祖国培养了大批优秀的遗传学人才，使中国遗传学事业后继有人、薪火相传。