摘要：这不仅是日本大学教授评估学生学术潜力的核心材料，更是展现研究系统性的关键文书。与国内开题报告的程式化模板相比，日本格外看重研究计划书中"问题意识"与"学术独创性"的融合。

对于计划赴日攻读硕士或博士的留学生而言，

研究计划书堪称学术道路上的"敲门金砖"。

这不仅是日本大学教授评估学生学术潜力的核心材料，更是展现研究系统性的关键文书。与国内开题报告的程式化模板相比，日本格外看重研究计划书中"问题意识"与"学术独创性"的融合。

一般来说，主要包含五个部分：

研究主题

研究背景/研究动机

文献综述

研究方法

参考文献

其中前三部分属于【正文】

一、研究主题

（研究テーマ）

一句话无法解释清楚研究主题的时候，经常使用【副标题】 点明研究主题的特性。

日本筑波大学学术写作中心2023年数据显示，82%的优质研究计划书采用"主标题+副标题"的复合结构。

二、研究背景/研究动机

（研究背景・動機づけ）

✦

现状描述

通过一些新间报道、数据报告等表述其特征并进行评价，比如"该主题框架下的现象目前正受到广泛的业界/社会关注"。

研究意义

（社会意义＋学术意义）

1、社会意义直接衔接现状描述，

说明关注此主题并非"炒冷饭"，

而是：

——目前业界/社会正在关心的对象

——研究该主题下的现象可以为相应的社会课题/社会问题提供对策，由此体现研究的【社会价值】 ！

2、学术意义 ☞【研究的独特性/ 原创性】。

——目前的研究成果而言仍旧存在不足（文献综述部分进行具体说明），因此基础上具备“新”研究的必要性。

——自身研究可以填补以往框架内的空缺（= 未曾开发完全的新角度。）

——相当于文献综述的简介版。

三、文献综述（先行研究）

1、既存主题的【理论框架】。

2、总结相关文献的主要研究成果。

多：可以【归纳总结】成不同的角度，再统一说明其成果。

冷门：可以尝试将【关键词再扩大】进行总结。

3、目前研究结论的【局限性和不足】。

4、基于以上总结，强调自己研究主题的【独特性/ 原创性】，说明以往研究成果的关联和差异。

京都大学文献计量学研究显示，优质综述通常包含15-20篇核心文献，其中30%应为近三年英文文献，体现国际学术视野。

四、研究方法

✦

= 调查设计 （不需要调查/实验设计的学科可略)，

灵感来自于【以往文献的方法】

社会调查法大致可分为量化调查和质性调查。

量化调查研究需要具备一定的问卷设计和数据分析的知识。

质性调查硏究需要掌握现场调查和访谈方法的特征。

这一部分属手令教授期待的地方（代表研究计划的实施可能性），需要同学们详细描述计划中的每一个步骤以及原因。

五、参考文献

书写格式往往是重灾区。往往可以按照自己阅读的日语发表参考文献的格式写。

常见格式规范

日文文献：山田太郎（2023）「中小企業のデジタル人材育成」『経営学研究』Vol.45, pp.12-25

英文文献：Smith, J. (2022). Digital Transformation in SMEs. Harvard Business Review, 90(3), 56-67

避坑指南

避免使用非学术网络资源

近五年文献占比建议保持在70%以上

来源：雯婷教育